観察記録の書き方を学習しました。

意味調べの仕方をノートに。線を丁寧に書いていました。
ほかのクラスでは漢字ドリルに取り組んでいました。丁寧だったので、思わずパチリ。

桁数の大きい数を数えていました。すぐにわかった人もたくさんいました。

学年が上がるにつれ、扱う数も大きくなったり、抽象化された物事を学習していきます。どの子も熱心に授業を受けていました。

大きい数を習う前の導入です。新しい学級で張り切って勉強していました。

４年生は早速算数の授業。とても静かに学習していたので、驚きました。さすが、高学年の仲間入りしただけあります。