雪の結晶が見られないか、虫眼鏡で観察中でした。きれいな結晶が見られたかな。

ありの行列の感想を書いていました。早く終わった子は、読書を静かにしていました。

自分がメモしたことを元に、感想文を書いていました。

フラッシュカードで絵を見て、動物の名前を英語で発表していました。単語を大分覚えている子もいます。子どもは覚えるのがはやいですね。

文章の組み立てがどうなっているか、理由を挙げながら、発表していました。だんだん難しいことができるようになってきています。

テストを返す前に、今回のテストはみんなよく頑張っていたことをほめられていました。みんな嬉しそうに、拍手をしていました。達成感を味わえることも大事なことですね。

自分で考えた構想メモを元に、作文を書いています。言葉で表すのは難しいことですが、頑張っていました。

自分の得意なこと、好きなこと、苦手なことなど、わたしらしさについて考えていました。

算数テストを頑張っていました。

まずは新しい生活ノートに丁寧に名前を書くところから。静かないい空気が流れていました。

今年最後の日なので、教室をきれいにしていました。気持ちよく新年が迎えられますね。

朝の帯タイムにローマ字帳に取り組んでいました。「し」や「ち」は２通りあるので、ちょっとややこしいですね。

同じ大きさ、同じ形のものでも、重さが違うことを実験から学びました。

書き初めに向けて、昨日に引き続き、佐野先生が来てくださいました。最初に、昔の文字（象形文字のような文字）で佐野先生の名前紹介があると、みんなが「おおっ」と驚いていました。きちんと挨拶してくれる子が多いとほめていただきました。

ねんどの重さは形を変えても変わらないことが分かったので、新聞紙はどうか確かめていました。びりびりに破いても変わらなかったので、「おおっ」と声が出ていました。

歌に合わせて、「Ｗhat's this?」や「It's a monkey.」など言います。なかなか上手でした。

練習を重ねているので、高く、遠くへ跳べるようになってきています。

重さの表し方の復習をしていました。

「あたまをくものうえにだし」で始まる歌です。富士山の美しい写真を見て、イメージしてから歌を習いました。

歩数を合わせて、高く跳ぶために、ケンステップ（輪）や小型ハードルを使って、練習していました。