文章を読んで感じたことや分かったことをノートにまとめていきました。

　図形を棒を使って作りながら、図形を構成する要素に着目していきました。

　箱の形をしたものを観察したり作ったりする活動を通して，正方形や長方形の面で構成される箱の形をしたものについて考えていきました。

　文章を読んで感じたことや分かったことを、みんなで話し合いました。

　１年間のまとめの時間になりました。今日はタブレットを使って、ドリルパークなどで復習をしました。

　簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどのボールを持たないときの動きによって、コート内で攻守入り交じって、ボールけりゲームをしました。

友だちと仲よく助け合おうとする場面を振り返りながら、友情について考えていきました。

　既習内容の理解を確認しながら、２年生の学習を振り返っていきました。

　これまで学習してきた内容を振り返りながら、１つ１つ確認していきました。

　1/2や1/3などの簡単な分数について知り，数とその表現に着目し，分けた大きさの表し方を，具体物や図などを用いて数学的に表現していきました。

　笑顔がいっぱいの２年生。６年生に向けたユーモアある演出に優しさが伝わりました。

　６年生への感謝とお祝いの気持ちを持って、ビデオ撮影しました。

　簡単な分数についてその表現に着目し、分けた大きさの表し方を考えていきました。

　体育では、縄跳びの練習を行っており、大休憩にも、体力アップ運動で短縄の練習をしています。

　ありがとうと思える心について具体的に思い出しなら、日頃お世話になっている人々に感謝しようとする心情を育てていきました。

　簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどのボールを持たないときの動きによって、コート内で攻守入り交じって、ゴールに向かってボールを運ぶサッカーゲームを楽しく行いました。

　加法と減法の相互関係を数学的表現を用いて考えた過程を振り返り、そのよさに気付き今後の生活や学習に活用していきました。

　加法と減法の相互関係について理解し，数量の関係に着目し，場面を図に表して構造をとらえ，式について考えていきました。

　図画工作科で作った作品をタブレットで録画していき、みんなで鑑賞しあいました。

　うそをつかないで，明るい心で生活しようとする実践意欲と態度を育てていきました。