図工の学習です。子どもたちは張り切って、砂の山を作ったり、カップで砂のケーキを作ったりして遊んでいました。

「しき」、「こたえ」とノートにも書けるようになってきました。

これは「問い」で、これは「答え」とわかるようになってきました。

オウムのくちばしは、どんな役目をしているか、発表していました。

わっかの中をケンケンでとんだり、コーンをジグザグに走ったりしました。楽しそうな声が聞こえてきました。

なんのくちばしか、問いと答えが繰り返し出てくる説明文です。どんなくちばしか読み取っていました。

１組・２組合同でリレーあそびをしていました。応援している声がよく聞こえました。

初めて、計算ドリルノートを使います。今までは、計算ドリルに書き込む問題でしたが、ドリルを見ながら、ノートへ書きます。他学年は慣れていますが、１年生は初めて。最初は戸惑っていましたが、少しやってみたら大丈夫でした。

１・２組合同で５０ｍ走をしました。体操座りも上手になってきました。

雨の日と晴れの日をくらべていました。雨の日の中庭もいいものです。

伸ばす音（長音）の勉強です。伸ばすとずいぶん意味が変わってしまいますね。

本の読み聞かせをしていました。静かに聞いていました。

「ふ」と「な」を習いました。１年生は「その日習ったひらがなのつくもの」というと、必ず、クラスの子どもや自分の名前を言います。大事な名前ですものね。

道路管理課の方が来てくださいました。最初に安全に道を歩くためのお話を聞いて、その後、実際に習ったことを生かしながら、横断歩道や歩道を歩く練習をしました。
「とーまーる」「手をあげる」「右見て、左見て、右を見る」「右を見ながらあーるーく」「左を見ながらあーるーく」と唱えながら、上手に練習していました。

ひらがなをきれいに直していました。

まずは、「お」がつくものをみつけます。「おにぎり」「おんどく」「おんがく」さすが、１年生らしいものが出てきます。

「え」がつくもの「えほん」「えだまめ」など挙げていました。なんと、校長の名前も出してくれたみたいです。覚えていてくれてありがとう。

雨がいっぱい降ると、川から水があふれて、危ないことがあるので、どうしたらよいか、「マイタイムライン」の冊子を使いながら考えました。

「ね」や「な」の練習をしていました。くるんと回すところが難しいよね。

スポーツテストのソフトボール投げを初めてしました。ころころ転がるボールを追いかけるのも楽しそうです。