図画工作科の時間には、造形遊びという学習があります。１つの作品にこだわらず、様々な形に作品を変化させたり、友達と共同で作品を創ったりします。今日は、砂場で思い思いの作品作りを行っていました。

　１年生の国語の時間、授業のスタイルができはじめてきました。一人一人が、しっかりとノートをとることができるようになってきています。

　緊急事態宣言下ですので、音楽の学習でも大きな声で歌うことができません。手拍子で拍子のはくの流れを学習するなど工夫しています。

　紙を折ったり、立てたりすることでどのようなものができるのか考えました。自分で作りたい物を思い描き、作り始めました。

　社会には，知的面，情緒面，または身体面で，困り感を抱え，支援を必要とする人がいます。本校にも，そういう児童を支援し，教育する特別支援学級があります。学校では「ひまわり学級」と呼んでいます。今年度の１年生は３人です。それぞれの状況に応じて，少人数，または個別に，自分の発達状況に合わせて，通常学級と同じように一生懸命学習をしています。学習内容によっては，それぞれの学年の交流クラスや学年全体でも学習をしています。ひまわり学級の先生が、１年生にもわかりやすく説明しました。

　生活科の時間、中庭で虫探しをしました。モンシロチョウやアゲハチョウは捕獲できませんでしたが、ゴマダラチョウは見事に捕まえることができました。その他に、カタツムリやダンゴムシなども見つけました。何とダンゴムシのお腹に白い卵を発見することができました。

　問いと答えの構成を考えて、内容を読み取りました。きつつきのくちばしについて書かれている記述をもとに、ふたつめのくちばし「おうむ」について詳しく学習しました。