現在、教育実習に２名大学生が来ています。養護教諭になるために頑張っています。聴力検査のやり方を養護教諭より習っていました。

ブラジルから来た児童が日本語を習っています。耳、口など漢字を書いていました。

本校では、ブラジルから転入してきたお子さんもいます。ブラジルではポルトガル語を使用しますが、日本語の学習を一生懸命しています。数か月でひらがなを読み書きできるようになりました。今は漢字に挑戦しています。

１５日に学校運営協議会を行いました。地域の方や保護者の方に参加していただいて、協議を行います。学校と地域、保護者が協力して、子どもたちの健全育成、学校運営の改善が目的の会です。今回もいろいろお話していただき、よい会となりました。

２年生が１年生に学校のあちらこちらを案内します。事前につくった教室の紹介も素敵で、思わず写真に撮りました。校長がとてもかわいくなっています。

ゴールデンウィークが終わり、また、日常の学校生活が始まりました。

今日は、なぜ、スリッパをそろえたり、傘や竹馬をきれいに片づけたり、ごみをゴミ箱に捨てたりするといいのか、校長が話しました。

理由は３つです。
１つ目は人のため。
トイレのスリッパや傘、竹馬がきれいにそろっていたり、ごみが落ちていなかったりすると見た目が気持ちいいですね。また、次の人が使いやすくなります。
２つ目は物のため。
きれいに片づけると、開いた傘にほかの傘が突っ込んで壊れるということもなくなります。物を大事にすることができます。
３つ目は、自分のため。
スリッパや傘、竹馬などきれいにそろえることを続けると、続ける力、難しい言葉で継続力が身につきます。また、整理整頓する習慣が身につきます。ものがすぐなくなるひとはいませんか。整理整頓する力が身につけば、それも少なくなります。頭の中も整理されます。また、相手のことを考える思いやりの力が身につきます。
ぬぎっぱなし、適当に置く、ポイ捨てをするという人は心のブレーキが働いていません。逆にきちんと片づける人は心のブレーキが働いている人です。心のブレーキが働く人は、考えているので賢い人になれます。

また、休憩時間の遊び方について、楽しく安全に過ごすために、ロクネンジャーが守ってほしいことを紹介しました。
・ボールはグラウンドで使う。
・廊下を走らない。
など。

休み明けでしたが、しっかりお話を聞けた人が多かったようです。
うれしいことです。