運動会での表現運動は、今日からグランド練習を始めました。まずは自分の位置を確認し、体育館で練習してきた動きを試してみました。地面が砂なのでバランスをとることが難しいようです。徐々に完成度を高めていきます。

　総合の学習でSDGsに取り組んでいる６年生は、「もっとたくさんの人にSDGｓについて知ってもらって、取り組んでもらいたい！」ということでＳＤＧｓを宣伝するポスターを作り始めました。１７個の目標の中から自分が呼びかけたい内容を決め、インパクトのあるポスターを心がけてデザインしています。

　また、クライメイトクロックを確認すると１か月前は６年１１７日だったものが、７年２８９日に延びていました。ＳＤＧｓについて学習している子どもたちにとって、嬉しいできごとです。
（クライメイトクロックとは、環境問題から地球を救うまでのタイムリミットです。）

地層のでき方について学習を進めています。

今日は、地層ができる過程でできあがった化石について学習をしました。

子どもたちは、実物を見て不思議そうに観察していました。

５・６校時、体育館で練習に取り組みました。

今年は、フラッグと組体操の技で表現演技をします。

今日は、曲に合わせ、フラッグの動かし方を確かめながら練習に取り組みました。

墨絵に挑戦しました。

水で薄めた墨汁を筆に含ませ、竹を描いてみました。

濃淡やかすれをうまく生かして、とても上手に描いている子どももいました。