6年生の国語科に登場する「やまなし」。宮沢賢治さん作の童話です。二つの季節の中で展開するストーリー、情景をしっかりと読み取っていきます。
（画像は6年3組、6年4組です。）

　一人一人紹介する国を選んで、国名、名所、食べ物などを紹介します。
「〇〇 is a nice country.」「You can see △△.」「You can eat □□.」「It’ｓ　☆☆.」
　ちょっと緊張しますが、勇気を出して前に出て話しています。

　算数科で、円の面積の応用問題に取り組んでいます。保護者の皆さんに見守られ、落ち着いた雰囲気の中、活動しています。

　6年生の図画工作科は「墨絵」に取り組んでいます。たくさんある墨絵のサンプルの中から、自分が描こうと思うものを選びました。今日は、濃淡が表せるような墨の使い方や、選んだデザインを描く練習などに挑戦していました。出来上がりが楽しみです。

　6年生の毛筆では、「あられ」を練習しています。平がな３文字を半紙の縦に収めるのは、なかなか難しい課題です。また、平がな一文字ずつの曲線が、延長線上でつながることも意識して練習しています。

　今練習している曲は、「ザ・サウンド・オブ・ミュージック」。聴き馴染みのある曲ですが、意外に難しい曲でもあります。指導者とともに一音ずつ指の動かし方を練習し、繋げて演奏していくことを繰り返しています。高音がはっきり聞こえて、美しい音色になっていました。

　熟語の中で、三文字熟語・四文字熟語について学習しています。三文字熟語の中でも構成が「二文字＋一文字」「一文字＋一文字＋一文字」など、その構成別にどんな熟語があるのか調べています。教科書や国語辞典も活用しています。

　久しぶりに使うミシンです。記憶をたどりながら、安全に気を付けて作業を進めています。

　今日は、「中秋の名月」の清書でした。今迄に教わったことを生かして、ていねいに慎重に書き進めています。一枚の半紙に五文字書くので、文字の大きさを考えて書くことが必要です。

　6年生の家庭科では、今、「エコバッグ作り」をしています。久しぶりにミシンを使います。使い方は、先生に確認したり、グループの人に尋ねたりしながら作業を進めています。

　ある図形を２倍した拡大図の書き方について学習しています。前の黒板の前に出て、実際にコンパスやものさしを使って自分の考えを発表しています。

　猛暑の毎日の中でも、夜風の涼しさに秋の訪れを感じる今日この頃です。６年生の毛筆は「中秋の名月」という５文字。半紙の中の文字の配置に気を付けながら、練習用紙に書いています。指導者からは、「中秋の名月」の意味についても説明を受けました。

　久しぶりの音楽の学習では、「つばさをください」を歌っていました。終盤に高音が響く、きれいな曲です。歌詞をかみしめるように練習していました。

　６年生の歴史の学習は、室町時代まで来ています。今日は、主に室町時代の文化について学んでいます。資料集や視聴覚教材を利用し、現代まで受け継がれている文化について調べています。

　夏休み明け、各学年とも早速授業が始まっています。6年生の算数科は、「拡大図と縮図」。基にする図形の形を変えないで、大きさが大きくなった図形・小さくなった図形を、それぞれ拡大図・縮図ということを学びました。

音楽科の常時活動で、リズム打ちの練習をしています。
左手は一定の速さで拍を打ち、右手は大型テレビに映し出されるリズムパターンを打ちます。
右手と左手の動きが違うのでとても難しいのですが、子供たちはとても集中して意欲的に取り組んでいました。

　栄養教諭と一緒に、「おやつのとり方」について考えています。おやつに登場するジュースに含まれる砂糖について、その含有量を聞き、驚く児童が多かったです。これからのおやつ選びの際に、参考になることと思います。

　6年生の歴史学習は、鎌倉時代に入りました。「御恩と奉公」についての学習をしています。社会科資料集や視聴覚教材も活用します。

　「ミルクティーを1200ml作ります。牛乳と紅茶を３：５の割合で混ぜるとき、牛乳は何ml必要でしょうか。」
　児童から、いくつかの方法が出され、話し合いが深まっていきました。

　外国語科（英語）のテストに取り組んでいます。音源から流れてくる英語での質問に、テスト上で答えます。ネイティブな発音を聞き取り、しっかりと答えようとしていました。