総合的な学習の時間で作成したSDGsのポスター。SDGsの取り組みについて、南観音の地域の方々にも知ってもらおうと、地域にあるコンビニエンスストアや公民館、中学校などへお声がけさせていただきポスターを貼らせて頂いています。ありがとうございます。
　たくさんの方々に、取り組んでいただけたらいいなと思います。

　６年生の書き初めは「伝統を守る」の字です。長半紙を使って、５文字を書きます。６年間の集大成ともいえる学習です。何枚か書いて、自分が一番良いと思うものに名前を書いて提出しました。年が明けてからもう一度書き、自分の中での最優秀作品を決定します。

　総合的な学習の時間に、「スクラッチ」というプログラムを使って、自分でプログラミングをする授業をしています。特定のキャラクター（画面の人は犬のキャラクター）を使い、それを目的に合うように動かすプログラムを組む、という流れです。
　「１０歩進む」「９０度右に折れる」「１０歩進む」などのプログラムをいくつか組み合わせると、キャラクターが動いたり線を描いたりさせることができます。なかなか難しく、根気のいる作業ですが、児童は目を輝かせて取り組んでいました。

　生活上で起きる問題点について振り返り、その改善点や改善方法について考えています。カテゴゴリーには「エネルギーの使い方」「資源の活用」「物や時間の使い方」「地域社会でのルールやマナー」などがありました。グループ討議に移り、グループの人の意見を聞きながら、まとめていきました。自分の生活を振り返る、いい機会になります。

　学級活動の時間を活用して、「年末お楽しみ会」を開きました。まずは外で「鬼ごっこ」。もちろん担任の先生も全力疾走で参加されています。３枚目の画像は、教室でのフルーツバスケットの様子。しっかり楽しんでいる６年生です。

　ＭＬＢとはMore Life Betterの頭文字のことです。学校で言うと、学校生活をより良くしていくことに繋げていくための学習です。今日は担任の先生とスクールカウンセラーの先生の二人で授業を行いました。めあては、「怒りをどうコントロールすればよいか考えよう」。日頃感じる怒りや、その怒りがたまってあふれていく時の気もち、その対処法などについて考える授業でした。

　個人の考えをグループトークで集約し、まとめます。怒った時やイライラした時の対処法がグループごとに見えてきます。最後にスクールカウンセラーの先生から「マインドフルネス呼吸法」を教えていただきました。口をすぼませ、細い息を長く吐き出す方法です。みんなでやってみると、心が落ち着いていくように感じられました。今日の学習が、これからの生活で時々思い出されると良いと思います。

　６年生の体育科でサッカーの学習を始めました。まずは、男女別に赤白で対戦しました。みんな、いきいきと活動しています。

　６年生の社会科（歴史）は、第二次世界大戦についての学習です。もう近・現代の歴史に入っています。視聴覚教材も活用しながら、しっかりと学んでいます。

理科「月の見え方と太陽」を学習している６年生。
今日は太陽と月が見えている時間を狙って、
月の光っている側に太陽があるかどうかを調べました。

あいにく，雲が多く見られるか心配でしたが
月が見えた時には歓声が上がり，なんとか観察することができました。

　高さを３段階作っています。自分に合ったところで挑戦しました。何度かバーを落としてもまたチャレンジします。跳べた時は周りの友達から拍手が起こっていました。

　算数科の「並べ方と組み合わせ方」の授業です。４人の人がリレーで走る時、その順番の決め方は何通りあるかという問題です。まずは自分で考え、その後近くの人やグループで考えを深めました。「漏れなく、重なりなく」が注意点です。表や樹形図など、それぞれの考え方を交流していました。

　間隔を３パターン用意したハードルを、自分の歩幅に合うコースで走ります。ゴール手前で力を抜かず、全力で走り抜けるようにと教わります。

　先週の修学旅行、今日は川柳にして残しました。楽しかった旅が思い出されます。

　下書きを終え、ていねいに塗り進めています。

　明日の就学時健診の準備を６年生が手伝ってくれました。
椅子を並べる時には，縦や横をよく見て，きれいに並べました。
　新１年生と直接関わることはできませんが，最高学年として今できることを一生懸命行いました。
　新１年生のみなさんが来られるのを楽しみにしています。

　先週行った修学旅行について、作文で表し記録として残そうとしています。きっと、たくさんの思い出が綴られることと思います。
（３枚目の画像は、たんぽぽ学級前の掲示板に掲示されているものです。）

　「What did you eat for dinner?」「I ate ○○」　〇〇にはいろいろな食べ物が入ります。今日の外国語科は、「過去形」の使い方を学習しました。視聴覚教材の音声に合わせて、一緒に発音することを繰り返してきたので、少しずつ声を出すことにも慣れてきました。

　２日間の修学旅行を無事終え、６年生が学校に帰ってきました。
　出発式での校長先生のお話にあった「南観音小の代表」だと意識して、立派な態度で過ごすことができました。この旅行でつけた力を、明日からの学校生活に生かしてくれることと思います。
　修学旅行の実施に関わり、いろいろとご理解・ご支援いただきました保護者の皆さま、ありがとうございました。

今日は，１年生から修学旅行中晴れるようにと，てるてる坊主のキーホルダーをもらいました。明日からの２日間，ナップザックに付けてたくさんの思い出をつくって帰ってきます。
１年生のみなさん，ありがとう！