歌詞に、思いが込められています。澄んだ、きれいな高音です。

　「ごんぎつね」、有名な物語文です。主人公の「ごん」と「兵十」の心情を場面ごとに読み取っていきます。深く読んでいくほど、主人公の思いが胸に入り込んでくる教材です。
　子どもたちは、自分の考えを次々に発表し、交流し合っていました。

　４年生は、パート練習に磨きをかけています。アルトとソプラノに分かれての練習タイムもありました。その響きが、とても美しいです。
　先生方のピアノやギターでの伴奏も、みんなの合唱を盛り上げています。

　今年初めての試みです。4年生が、総合的な学習の時間の取組の一環で、「なんかんフェスタ」に出店することになりました。お店を開くためのコンセプトは、「安心安全」「みんなが笑顔」「地域とのつながり」の３点です。
　２７日(日)が楽しみです。

　4年生も、体育館練習が始まりました。
　今日は主に、ひな壇への入退場の仕方です。
　歌の練習はもちろんですが、立ち方、歩き方なども大切なことです。入場してから退場するまでが「発表」です。

　４年生は、総合的な学習の時間の授業を行いました。「なんかんフェスタ」への出店について、その留意点について話し合っています。ポイントは、
　１「安心・安全であること」
　２「みんなが笑顔になること」
　３「地域とのふれあいがあること」の３つです。

　教科書のおもて表紙をめくったところに、素敵な詩が紹介されています。
　ノートに全文視写し、行間の意味を読み取っています。
　声にも出して読んでみたい詩です。

　4年生が、正面玄関を掃除していました。膝をついて観音ぶきで床や入口を磨いています。靴箱の上を雑巾で水拭きしている人もいました。もちろん「もくもく(黙々)」で、一言も声は聞こえません。
　お客様が気持ちよく入れる玄関になりました。「お見事」です。

　４年生は、１０月２７日(日)の「なんかんフェスタ」で、独自に考えたお店を出店する計画です。総合的な学習の時間を使って、年度当初から取組を進めてきました。
　
　いよいよ本格的な準備に取り掛かりました。ポイントは、どうしたらお客さんに楽しんでもらえる店にできるか、です。どんなお店になるでしょうか。楽しみです。

　「土地」と書いています。気を付けることは「左右の部分の組み立て方」です。先生に教わりながら何枚か練習し、一番良いと思った作品を提出します。