「電気の通り道」の単元では、教材を使います。乾電池やソケット、豆電球などをどのようにつなぐと明かりがつくかについて考えていきます。

　３年生が書き初めの練習をしています。「正月」の「月」の字の２画目、縦画からはねる部分を集中的に練習していました。筆の運び方がとても上手になった３年生です。

　３年生の外国語活動では、あいさつの受け答えのActivityをしています。
　「How are you？」「I’m　〇〇．」と、先生との受け答えをします。〇〇にはhappy,hungry，sleepyなどの、今の自分の様子を英語で答えます。大盛り上がりのActibityでした。少しずつでも、子どもたちが英語に慣れ親しんでいけると良いと思います。

　今日のめあては「物語の音楽を楽しもう」です。「ピーターとおおかみ」という音楽物語を聞きながら、使われている楽器について学んだり、音の印象について感想を書いたりしました。画像はなく音だけを鑑賞するだけで、いろいろなイメージが浮かんでくる楽しい学習になりました。

　１１月に贈呈いただいた「人権の花」。３年生でヒヤシンスの水栽培をしています。冬休みの間に芽や根が伸びていました。花が咲くのが楽しみです。それまで、心を込めてお世話をしていきたいと思います。

　１２月に作った作品の鑑賞会をしています。教室内を歩き、友達の作品のすてきなところをカードに書き、その人に渡すというものです。色の使い方、模様の工夫の仕方などについて記入しました。もらう人の方も、とてもうれしそうでした。

　久しぶりのクラブ活動を行いました。今日は３年生が活動を見学する日です。屋内のクラブ、グランドのクラブ、体育館のクラブを見て回ります。３年生が部屋に入ると、クラブの部長さんが活動の概要を説明してくれました。来年度４年生になったら、どのクラブに入ろうかを考えながら、興味深そうに見学していました。

　１１月中旬に贈呈いただいた「人権の花」。３年生の各クラスでヒヤシンスの水栽培をしています。鉢の中を覗いてみると、、、芽と根が伸びています！これからも、心を込めて育てていきましょう。

　国語科の授業です。「宝島」の地図をもとに、自作の冒険物語を作ります。今日は、登場人物の設定や地図の中での動き、出来事などを大まかに考える時間でした。どんな物語が繰り広げられるのか、今からとても楽しみです。

　栄養教諭と担任の先生で「おやつのとり方を考えよう」の授業を行いました。一日の摂取カロリーの中で、おやつとして摂れるのを200kcalまでとし、自分で品目を選んでそれ以内に収まるように考えています。おやつを摂るタイミングや量についても教わりました。おやつについて考える良い機会になりました。実生活でも生かしていけると良いと思います。

　書き初めの練習をしています。３年生は「正月」と書きます。お手本をゆっくりなぞったあとは、練習用紙に何度も書き重ねていきました。３年生になってから習い始めた毛筆。今まで習ったことを生かして、しっかりと練習していきたいものです。

　グランドで合同体育をしています。寒い時期は、縄跳びをすると体が温まります。少しずついくつかの技にチャレンジしていきました。今は、「かけあし跳び」です。かけ足をするような速さで足踏みをし、それに合わせて縄を回します。

　物語文「三年とうげ」を学習しています。登場人物のおじいさんの気持ちに沿って、考えをまとめていきました。ワークシートにはしっかり自分の考えが書き込まれており、それをペアトークで交流しました。友達の意見を色を変えて追記しており、学習の跡がよくわかるワークシートになっています。

　平仮名２文字の「つり」の字です。ひらがなは、漢字より少し丸みを持たせて送筆をすることを教わりました。一回「つり」と書いた後は、何回も重ねて練習します。

　ｇ（グラム）より大きい重さの単位として「ｋｇ」を学習しました。「１ｋｇ＝1000ℊ」をもとにして、単位の換算をしたり、はかりの図の中に指定された重さを矢印で書き込む活動をしました。

　３年生の合同体育の時間です。「なわとびカード」を使って、いろいろな跳び方の説明を受けています。しっかり体を使って練習し、「なわとび名人」になれるように頑張ってほしいと思います。

　図画工作科の学習で、いろいろな材質のものを使って一色刷りの版画をしています。
　今日は、出来上がった版画をすりました。
　細かい部分までインクを付け、ばれんや指で丁寧にこすった後、ゆっくりと紙をはがしました。
　段ボールや毛糸など材質の面白さが表れた版画になりました。

　３年生が総合的な学習の時間に取り組んできた「こちら観音ねぎ研究所！」が佳境に差し掛かりました。観音ねぎを使った給食メニューを考え、全校児童から投票してもらったのです。栄養価を考え、みんなが残さず食べられるようなメニューとなるように話し合ってきました。今日は、テレビ放送で決定したメニューを伝えました。この学習を通して、３年生も自分自身の成長を実感したようです。

　２文字ともひらがなの字です。漢字よりも少し丸みを帯びた線になるように意識します。練習用紙に、「つ」「り」の字を何回も練習しました。指導の先生に手を添えてもらいながら練習することもあります。

　数直線上に分数を表す内容です。前の黒板のところに来て、矢印で指し示していました。子どもたちが大活躍の１時間です。