１・２年生の生活科では、シロツメクサを使って首飾りをつくりました。昨日は時間が足りなくて満足する遊びができなかったようですが、今日は頭に、首に、手首に、それぞれの飾りをつけて意気揚々と校長室に来てくれました！見てください、この満足した表情。素敵な飾りができてよかったですね。さて、どんな気づきがあったかな？気づいたことを伝え合うとさらに学習が深まりますよ。

　生活科の学習で、あさがおの種まきをしました。
　種をまく準備として、土の入っていた袋を開けたり、肥料を混ぜたりしました。一年生にとっては、袋を開けるのにも一苦労でしたが、二年生がすかさず「切れ目の所だと開けやすいよ。」と教えてあげていました。
　「人差し指の第一関節くらいの深さの穴を開けて種を入れます。」と教わり、一人一人が上手に種をまくことができました。これからは、朝の水やりが日課となります。早く芽を出せあさがおの種。

　図画工作科では、グランドの砂場を使って「すなやつちとなかよし」の学習をしました。
　始めは、「水をちょっと足すと砂が固まるよ。」などアドバイスし合いながら一人一人が作品を作っていました。しばらくすると、「大きな山にしたいね。」「みんなで一緒にやればいいんじゃない。」と自然に相談が始まり、一緒に作品作りをすることができました。

先日まいた種が、芽を出しました。トウモロコシです。みんなで当番を決めて、毎日水やりをしたかいがありました。もう少し大きくなったら畑に植え替えます。大きな実ができてみんなでガブッとかじりつきたいですね。これからも、お世話をしっかりしてください。

１・２年生の算数です。
１年生は「いくつといくつ」の学習をしていました。ブロックを操作して、１０がいくつといくつに分けられるのか確かめていました。
２年生は、４７−１５の答えをどうやって導き出したのか、図やブロックを使って説明していました。３人の２年生に、３通りの説明。答えは同じでも、そこに至るまでの思考はそれぞれ。説明を聞き終わった後、先生が思わず「まいった。（すばらしい）」と一言。見ていた私も同じ気持ちでした！！

２年生は、「たんぽぽのちえ」を学習していました。３人で話し合いを進めることができるのが２年生。話し合いが進んだら、一人が黒板に分かったことを書いています。しっかり者の２年生。黒板に書くのもとっても上手です！

今日も１年生はひらがなの勉強をしていました。先生に直してもらった赤ペンの線を、はみ出さずになぞれるようになりました。丁寧に直して、お手本みたいなひらがなが書けていました。

１・２年生の国語の様子です。
１年生は、ひらがなの学習をしていました。そらがき、なぞりがきをしてプリントに書いていきます。２人の１年生は、姿勢が良くて、先生の目を見ながら話を聞くことができます。ひらがなも、めきめきと上達しています。
２年生は、自分たちで学習を進めることができます。さすが２年生です。互いに認め合い、励まし合いながら学校生活を送っている３人の姿は、とてもかっこいいですよ。

先日から１・２年生は学校探検をしています。今日は、パソコン教室、音楽室、図工室に行きました。よく見て、気づいたことをメモに残すことができていました。音楽室は授業中だったので、静かに探検しました。音楽室から出ていくときに、「失礼しました。」とささやいてお辞儀をする姿が、素晴らしかったです。これからも、いろいろな場面でたくさんのことを発見してくださいね。

上の写真は、生活科の様子です。先日行った学校探検を、メモを見ながらふり返り、みんなで発見したことや気づきを出し合っていました。２年生のメモは文字がたくさん。１年生のメモは絵がかいてありました。
下の写真は、国語の様子です。１年生は詩の音読をしていました。一人でスラスラとリズムよく読めていて素晴らしかったです。２年生は日記を書いていました。集中して文章を書く姿がかっこよかったですよ。

３校時に、１・２年生が学校たんけんで校長室にやってきました。一通り探検した後、質問タイムでは、「金庫の中には何が入っているんですか？」「この機械は何のためにあるんですか？」「どうして子供たちの写真があるんですか？」など、たくさんの質問をしてくれました。あいさつがきちんとできて素敵でした。メモもがんばっていました。これからもたくさん勉強をしてください。