あさがおの花びらから採れた色水で、障子紙を染めました。
障子紙を広げるまでは、どんな作品になるか、あまり想像できていなかったようですが、染めが終わって、広げた瞬間・・・
「わー！すごい！」「見て！」「形（模様）が違う！」などと言って、友達と見せ合いながら、大興奮でした。
育てて、見て、感じて、触って、作って、見せ合い、伝え合って・・・あさがおでたくさんの学習ができました。
できあがった染め紙は、メモ帳の表紙となって、全クラス、夏休みまでには持ち帰りますので、お楽しみに！

春に種を蒔いたあさがおは、毎日、たくさんの花を咲かせてくれました。
毎日、水やりをしながら、大切に育てた証拠ですね。
夏休みの間も、大切に育ててくださいね。
あと３日で夏休みが始まります。各ご家庭で、あさがおの持ち帰りをよろしくお願いします。

遊び上手の1年生。
終わりの時間を聞くと・・・予想通り、「えーーーーーーー！」「まだやりたい！！」の嵐。
すごくいい表情が見れて、先生たちも「もっとさせてあげたい！！」とすごくすごく思いましたが、その気持ちをぐっと我慢して、片付けを進めました。
先生たちにとっても我慢の瞬間でしたよ。
またできるといいですね・・・

空のご機嫌を伺いながら・・・砂遊びをしました。
活動の前に、教室で約束などの話を聞き、あとは自分たちで活動を進めました。
数人のグループで、話しながら、山を作ったり、谷を作ったりして、どの子も夢中になって、楽しんでいました。

自分たちが、大切に育てたあさがおを摘んで、色水を作りました。
あさがおをナイロン袋に入れて、ぎゅっぎゅっと潰し、その中に少しずつ水を入れると・・・
綺麗な色水ができました。
自分で作った色水を友達と見せ合って、お互いに「きれい！」と声を掛け合っていました。
「先生、飲みたくなる！」と言って、大興奮していた子もいましたが、残念ながら、飲むことはできないので、しっかり目で見て楽しみました。
こんなわくわくする経験をこれからもたくさんしてほしいですね。

生活科の学習で、しゃぼんだまを作りました。
まずは、優しく長く吹くことを確認し、その後は、体で風を感じました。どの方向に吹くと高く綺麗に飛んでいくか、友達と話し、考えながら吹き始めました。
しゃぼんだまが繋がっていく様子を見て、「トカゲみたい！」「雲みたい！」などと、吹いて終わりではなく、できたしゃぼんだまを見て、いろいろなことを想像することができました。
天気や場所の関係で、まだこの活動をしていないクラスもありますが、どのクラスも夏休みまでに、楽しい活動をたくさんして、学校でもしっかり夏を感じていきますよ。

算数では、「どちらがながい」の学習を始めています。
この日の学習では、紙テープを使って、教室のいろんなものの長さを測ったりしました。子どもたちは、「くらべる」という活動にわくわくするようで、友達と比べ方を考えたり、どこをどう測るか話し、協力して測ったりし、友達と一緒に楽しんで学習していました。

図工「ちょきちょきかざり」の学習で、七夕飾りを作りました。
天の川の飾りは、切る方向を変えながら、交互に切っていくため、難しいようでした。
綺麗な天の川になるように、細く切ったり、切り落とさないようにギリギリのところで切り終えたりするなどの工夫し、どの子も折り紙を見ながら、真剣な表情で切りました。
今日作った飾りは、願い事の短冊にくっつけて、七夕までに持ち帰ります。
七夕飾りを飾って、本物の天の川が見れるといいですね。

　千羽鶴を６年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらいながら折りました。折り紙には、平和へのメッセージを書きました。この思いが世界に届いてくれたらうれしいです。

　また、６年生のお兄さん、お姉さんと一緒に活動できる日を楽しみにしています。

先週から水泳の学習を始めています。
一年生は、「か　かけない（走らない）」「ぶ　ふざけない」「と　とびこまない」「む　むりをしない」「し　しゃべらない」の「かぶとむし」の約束を守りながら、安全で楽しい活動ができるように取り組んでいます。
先週は、とにかく水と仲良くなろうと活動を進めてきました。今週は、自分の挑戦できるところまで水に顔をつけてみたり、潜れそうだったら潜ってみたり、体を浮かせることを意識してみたり、無理はしないけれど、ちょっぴり挑戦する活動に取り組みました。
まだ緊張している子も多く、体の力を抜くことができず、浮くことは難しいようですが、水に浮く楽しさを感じてほしいですね。

一年生になって、２回目のミュージックタイムがありました。
素敵な歌声で歌うコツを教えてもらいました。
コツを聞くだけでは、よく分からない様子でしたが、教えてもらった通りにやってみると、だんだんコツをつかんできてるようでした。
最後に歌った今月の歌は、いつもより優しい歌声でした。
新しいことをどんどん吸収していく一年生。難しいと感じたことも、まずは、チャレンジしてみて、ぐんぐん成長していってほしいですね。

　生活科の学習で、学校探検に行きました。
　各クラス8班に分かれて、自分たちだけで、「行ってみたい、聞いてみたい教室」に行き、気になることを聞いてみたり、それぞれの教室を見せてもらったりしました。
　行く前には、「どこか分からない。」など、不安なつぶやきもありましたが、自分たちで教室を探し、探検の約束「はしらない・さわがない・みぎがわをあるく」の「はさみ」もしっかり守って、立派な探検隊でしたよ。

地域の方の畑でさつまいものつるを植えさせていただきました。
さつまいものつるは、斜めに深くさして植えることを教えてもらいました。斜めに深くというのは、少し難しいようでしたが、地域の方に教えていただいて、無事に植えることができました。
どんなさつまいもに出会えるか、楽しみですね。

図工の学習で、紙を縦に折って、立てて、建物や木、花、動物などを作りました。
どこをどう折って、どう立てるか、悩んでいた子も多かったですが、折って立てた紙を見て、イメージを膨らませ、こだわりいっぱいの作品を作っていました。

今週に入ってから、少しずつ給食当番の仕事を始めました。
配膳は、まだまだ６年生に助けてもらっていますが、食器やお盆、牛乳、大おかず、小おかずなどは自分たちだけで給食室から教室まで運んでいます。「重い、重い！」と言いながらも、最後まで責任をもって運んでいますよ。
食べた後も給食室に自分たちだけで片付けに行って、どの子もやる気いっぱい頑張っています。

１年生は、「一生懸命頑張る自分を見てもらおう！」という目標をもって、運動会の練習を始めました。運動会当日は、緊張した子もいたようですが、どの子も自信をもって、いい表情で頑張っていましたね。そんな自分を思い出しながら、今日は、運動会で頑張った自分を描きました。
ただ好きなように描くのではなく、「どんな形かな？」と、顔の輪郭を手で触って、自分の手の感覚をもとに顔を描いたり、視線はどこに向いているかを確かめながら、目を描いたりして、一つ一つしっかり考えながら描いていきました。
「なかなか入らなかったよ。」
「２個入ったよ！」
など、運動会のことを思い出しながら、楽しんで描いていました。
一人ひとりにとって、素敵な思い出がまたひとつ増えたようです。

種を蒔いて、一週間。もうこんなにたくさんの芽が出ました。
水やりの仕方は、一回程度しかみんなで練習してないのですが、毎朝、忘れずに水やりをしています。
まだ芽が出てない鉢もありますが、一人一人が「大きくなってね。」と声をかけたり、土をなでたりしながら、愛情たっぷり注ぎながら育てています。
自分自身も愛情を受けて大きくなってきたからこその姿ですね。

初めて「にこにこダッシュ」の練習をしました。
初めての練習でしたが、ほとんどの子が他のレーンを走ることなく、最後まで自分のレーンを一生懸命走り切りました。
運動会当日は、たくさんの応援を受けて、いつも以上の頑張りを見せてくれると思います。

ねちねちぬりで不思議なドロップの入ったキャンディーボトルを描きました。
瓶の中は、カラフルなドロップと一人一人の思いたっぷりの世界がぎっしり描かれ、世界でたった一つの素敵なキャンディーボトルがたくさんできました。
描きながら、「給食にドロップ出ないかな・・・」というつぶやきがあったぐらい、食べたくなるようなドロップが描けたようです。その願いが叶うといいですね・・・

今週から運動場に出て、運動会の練習を始めました。
１年生は、運動会でダンシング玉入れとかけっこをします。
この日は、ダンシング玉入れの入場から退場までを初めて練習したのですが、説明をよく聞いて、とても上手に取り組むことができました。
だんだん暑くなってきましたが、しっかり水分補給をしながら、暑さに負けず、楽しみながら頑張っています！