夏休み前の理科の授業で「プロペラ飛ばし」を行いました。みんな楽しそうに組み立てていましたが，中には，飛ばない，，，回らない，，，と悩む子もいました。「電池逆にしてみたら？」「プロペラ反対にしてみたら？」「ここつながってないじゃん！」などアドバイスを言い合いながら，全員で飛ばし合いました。夏休み中に，お家でも遊びながら回路の学習をできるといいですね！

　4年生全員で集まって集会を開きました。この日の学年集会は４年１組のみんなが準備や進行をしてくれました。４年生になってからの学校生活の振り返りや,教室で遊べるゲームの紹介などをしました。今自分たちができていることや足りないことを学年で共有したり,ゲームで楽しんだりすることができました。この１時間で４年生の一体感が深まったように感じます。

　先日，シジミの植え付けでお世話になった方々にお礼の手紙を書きました。辞書を引きながら，正しく失礼のない言葉を選びながら，心を込めて書いています。

　４年生は理科の学習で「電池のつなぎ方」の学習をしています。「電池で走る車を速く走らせたい！」そのために，電池を二つに増やしたらいいのではないか？と予想しました。しかし，直列つなぎと並列つなぎでは，スピードが違います。なぜだろう？子どもたちの探究心はどこまでも続きます。