「校長先生，明日，手をつなごうね。」
　廊下で出会った１年生の女の子からそう言われました。子どもの言葉って，心を元気にしてくれます。

「うん。分かったよ。明日，手をつなごうね！」
そう答えました。

　「ここは，校長室です。」
　「ここは，校長先生がお仕事をするお部屋です。」
　「お客さんとお話をすることもあります。」

　２年生が１年生に説明をしています。昨日の「学校たんけん」で校長室を訪れた子どもたちです。１年生に一生懸命説明する２年生の姿が愛おしく，校長室の奥からその様子を眺めていると，電話が鳴りました。受話器を取ろうとすると，２年生が１年生に，
「校長先生はお電話だから，静かにしよう！」
と言いました。思わず笑みがこぼれた私です。　

　本校は，「筋道を立てて説明できる児童の育成〜算数科における協働的な学びを通して〜」をテーマとして授業研究を進めています。
　５月２０日（金）に，講師として，広島大学大学院人間社会科学研究科の木下博義先生をお迎えし，第１回校内研究会を開きました。

　木下先生は，「個別最適な学び」，「主体的・対話的で深い学び」など，授業づくりの土台となる内容を，事例やデータを交えて丁寧に教えてくださいました。また，「グループ活動のあり方」や「問いの重要性」など，本校の研究テーマに迫るお話をしてくださいました。私たちにとって貴重な研修となりました。

　研究会後，校長室でお話する中で，木下先生は，
「理論は，学校現場にあると思っています。」
とおっしゃいました。深い言葉で，心に響きました。その言葉から，
「私たちの実践の中に理論があり，実践を重ねながら，その理論を明確にしていくことが授業研究である。」
と考えました。木下先生からエールをいただいたように思います。

　研究会の内容を，今日からの授業づくりに生かしてまいります。

　給食前，爽やかなそよ風の吹く開放廊下で，手洗いする１年生。その後ろ姿が微笑ましくて，そっとシャッターを切りました。この後すぐに
「あー！校長先生！」
と見付かってしまいました。

　５月１８日（水），図書ボランティア第１回打ち合わせ会を開催しました。ボランティアの皆様は，絵本の楽しさを子どもたちに伝えるために，読み聞かせをしてくださいます。また，優れた本を紹介するために，本を展示したり，掲示物を作ったりしてくださいます。さらに，図書室の環境を整えることにも取り組んでくださいます。
　校長からの説明の後，読み聞かせグループと図書館整備グループに分かれて打合わせをされました。どちらのグループも和気あいあいとした空気が流れていました。楽しみながら活動していただいていることを感じました。
　子どもたちの読書活動を支えてくださることに心から感謝します。

　第１回学校運営協議会を開きました。学校運営協議会は，学校と地域とが，連携・協働し，「地域とともにある学校づくり」を目指すものです。

　協議会においては，学校経営の基本方針について，委員の皆様から活発なご意見をいただきました。その後，承認をいただきました。
　また，廊下から授業の様子を観察していただきました。
　
　次回は，８月に開催します。より具体的な内容について，委員の皆様と熟議できるよう準備を整えてまいります。　

　月曜日です。新しい週の学校生活がスタートしました。子どもたちは，ランドセルの中に，教科書と共に，保護者の皆様の期待を入れて登校してきているのだと思います。
　今週も，子どもたちにとって学び多い一週間になるよう努めてまいります。

　給食時間に，放送で，子どもたちに次のように話しました。

【校長の話】
　児童の皆さん，これから校長先生が放送しますから，給食を食べながら静かに聞いてくださいね。
　私は，昨日の学校朝会のとき，
「しっかり挨拶をしましょう」
というお話をしました。皆さん，よくお話を聞いていたのですね。このお話をした後，学校の中に，前よりももっと，気持ちのよいあいさつが響くようになった気がしています。
　嬉しかったのは，学校に来られたお客様にほめていただいたことです。昨日来られたお客様は，
「五日市南小学校は，先生方も子どもたちもよく挨拶されますね。廊下で出会うと，皆さん，きちんと挨拶してくださいましたよ。」
と言われました。
　今日来られたお客様は，
「こんなに挨拶ができるって，いいですね。素晴らしいことですね。」
と言われました。私は，まるで自分がほめられているかのように，嬉しかったです。
　今日，さらに嬉しかったのは，教室を移動するために並んで歩いているクラスどうしが，廊下ですれ違うとき，お互いに
「おはようございます。」
と挨拶し合っていたことです。皆さんがまさかここまで挨拶をするとは思っていなかったので，その様子を見て感動しました。
　挨拶は，「あなたのことを大切にしていますよ」というメッセージでもあります。挨拶をとおして，お互いを大切にし合う，優しい気持ちがいっぱいの五日市南小学校にしたいですね。
　これで，校長先生からの放送を終わります。

　挙手する子ども。真っすぐ伸びた手に，真っすぐな心を感じ，胸が熱くなります。

　五日市南小学校の学区はとても広いです。今回は，海老山公園の写真をご紹介します。この公園は，桜の名所だそうです。時期を過ぎて訪れたので，花を愛でることはできませんでしたが，青空に新緑の若葉が映え，とてもきれいでした。

　今日は，遠足の前に「1年生を迎える会」を行いました。「1年生を迎える会」は，全校が一堂に会して行う全校児童集会です。児童会の子どもたちが中心になって，計画・準備・運営を行いました。さらに，６年生は，花のアーチをくぐって入場する１年生を誘導しました。こうして子どもたちは，リーダーとしての役割を果たしながら，高学年としての自覚を高めていきます。また，こうした場で，活躍する高学年の様子を見ることは，下学年の子どもたちにとって，憧れや尊敬の気持ちをもつことができ，「自分もあんなふうになりたい」と願いをもつことで，目標や希望をもつことにつながります。
　こうした活動を大切にしていきたいと思います。