４年生の国語では，「クラスで話し合おう」という単元を学習しました。

司会・提案者・参加者が，それぞれどのようなことに気をつけながら
話し合いを進めていかなければならないのかを表にまとめ，学びました。

その後，学んだことを生かして，実際に自分たちも話し合いをしてみました。
司会・記録者・提案者・参加者と役割を決めて行いました。
議題は，「宿題忘れをしないためには，どうしたら良いか？」です。

・帰りの会で確認したら良いのでは？
・お家の人に協力してもらおう！
・ポスターを描くと良い！
・手に書くのはどうだろうか？
など・・・この他にもたくさん意見を出していました。

また，これらの意見に対して質問を言うなど，積極的に発言していました。

・ポスターは誰が書くの？
・手に書いたら消えちゃうのでは・・・
・高学年になるのに，お家の人に頼っていいのかな・・・
など，疑問に思ったことも積極的に質問していました。

この日は，初めての話し合いで，気をつけることを確認をしながら進めていったので，意見をまとめるところまでは行きませんでした。

子どもたちからは，
「（続きを）７時間目にしていいよ！」
「質問をたくさんされてしまった・・・」
「意外と意見言うのは楽しかった！」
という声が。
話し合いに集中して取り組むことができたようでした。