１１月２日（木）に、３年生はオタフクソースの工場を見学させていただきました。
　普段口にしているソースができるまでの過程を、児童は食い入るように見つめていました。多くの機械が活躍していることに、児童は特に驚いていました。
　お土産にいただいたソースはまだ温かく、なんと当日の朝の出来立てほやほや。今回の見学を通して貴重な経験をさせていただきました。ありがとうございました！

　３年生の書写の授業です。「心」という漢字を書いています。めあては、「筆の穂先の通る位置に気を付けて書こう」です。
　作品が完成したら、小筆で名前を書いていきました。

　３年生の図画工作科の授業です。ゴムの力で動く仕組みのおもちゃを作ります。題材名は「ゴムゴムパワー」。まずは、箱を組み立てることから始めていました。

　３年生の算数科「まるい形を調べよう」の学習の様子です。コンパスを使って円をかいています。コンパスを使いこなすのは、なかなか難しいです。こつを掴むまで何度も円をかく練習をしていました。

　３年生の理科「光」の学習の様子です。今日は日光を鏡ではね返して、その様子を確認していました。この単元では、光を当てたときの物の明るさやあたたかさなどについて調べていきます。

　プログラム１１番。３年生の「Tsunahiki〜T赤−T白〜」です。「赤頑張れ！」「白頑張れ！」運動場が大きな声援に包まれました。

　プログラム第１番。３年生によ「Yosakoi〜心舞」です。鳴子を持って元気いっぱいに踊ります。鳴子の音は心の表れ。みんなの気持ちを一つにして踊りました。

　３年生の団体競技は、つな引きです。今日、実際に体験してみました。
「よいしょ！よいしょ！」
　みんなでタイミングを合わせて引っ張るのは、意外に難しいものです。
　当日は声援をよろしくお願いします！

　１０月２３日（月）に，岡先生に来ていただき，釉薬（ゆうやく）をつける海老焼きの仕上げをしました。素焼きの器を，白い石を砕いて作った粉を水に溶かした液体にそっとつけて，仕上げをしていきます。みんな真剣な表情で仕上げに取り組みました。これから本焼きとなります。出来上がりが楽しみですね！

　今日は、開会式と閉会式の流れと動き方を確認しました。
　後ろ姿も立派な３年生。成長を感じます。

　３年生の練習の様子です。３年生も演技の際の隊形移動を確認していました。
　手にしている鳴子の弾けるような音。元気いっぱいの３年生にぴったりです。

　体育館に「よさこい」のリズムが響きます。３年生の力強い演技が続いています。子どもたちの集中力が素晴らしいです。
　運動会では成長した姿を見ていただくことができると思います。どうぞお楽しみに！

今日から３日間の予定で個人懇談を行います。保護者の皆様にはご多用の中ご来校いただくことになりますが、よろしくお願いいたします。

子どもたちにも、あゆみを基に、話をしています。前期の頑張りが後期につながっていくように励ましていきます。

　９月の終わりごろから晴れ間が多く続いています。３年生の理科「太陽と地面」の学習では，太陽とかげにつながりがあるのかについて考える学習があり，晴れ間を利用して実験を行いました。
　遮光板を手にした子どもたちは，太陽を見ながら「真っ赤だ！」「すごく丸いよ！」など楽しそうにしていました。また，影を記録する実験も行い，「影が時間によって動いているよ」「影の長さが違うんだけど…」など良い発見をしていました。
　これからまとめを行い，関係についてしっかり学びを深めていきたいと思います。

　９月７日（木）の２・３時間目，体育館に盲導犬協会の方々と盲導犬のナルくんをお招きして，授業をしていただきました。参観日ということもあり，保護者の皆様と一緒に授業を受けさせていただきました。

　学習する中で，視覚が不自由で支援が必要な方が思ったより多くいらっしゃることに気付き，自分たちができることについて考えました。また，実際に盲導犬はどのような働きをするのか，ナルくんが実演してくれました。子どもたちはナルくんの賢さに感心していました。

　盲導犬を間近で見ることができ，有意義な時間となりました。

　３年生は，総合的な学習の時間「しおかぜの時間」に，地域にお住まいの陶芸家　岡登志雄先生をお招きし，海老焼きづくりに挑戦します。
　９月５日はオリエンテーションで，岡先生に焼物の歴史を教えていただいたり、陶芸の実演を見せていただいたりしました。岡先生の実演を，子どもたちは目をきらきらと輝かせながら見ていました。
　岡先生は，「きれいに作るこつは，一生懸命に心を込めて作ることです。」と教えてくださいました。これから，心を込めて丁寧に，作品づくりに取り組んでいきましょう！

　３年生の学級活動「（２）日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全」の授業の様子です。

　「三つの話し方」という題材で，自分の生活を振り返り，相手の気持ちを考えながら自分の伝えたいことを伝える話し方を体験的に理解し，それを実践することをねらいとしています。

　担任が「おどおどした話し方」「威張った話し方」「爽やかな話し方」のモデリングをし，その後，子どもたちもロールプレイを通して体験しました。

　写真は，教師のモデリングを見る子どもたちの様子です。隣のクラスの担任もモデリングに協力しました。

　夏休みが明けて数日経過しました。どの教室に行っても，子どもたちは集中して学習に取り組んでいます。
　写真は，３年生の算数科の授業の様子です。自分のノートに向かって，真剣に問題を解いていました。

　左の写真は，３年生が学級会の進め方について説明を聞いている場面です。司会，提案者，書記の役割や，学級会を進める上で大切なことを学んでいました。

　右の写真は，実際に学級会を行っている場面です。提案理由や話し合うことが黒板に書かれていて，本格的な話し合い活動を経験しています。会を重ねるごとに，話し合いが上手になっていくことと思います。ますは，初めの第一歩です。

　３年生の国語科「詩を味わおう」の授業の様子です。この単元では，詩を読んで感じたことや考えたことを共有し，一人一人の感じ方に違いがあることに気付くことができるよう学習を重ねていきます。

　「夕日がせなかをおしてくる」という詩は，誰の視点で書かれているのか，話し合っていました。