今日は、線対称な図形をかく学習をしました。

線対称の定義をみんなでしっかりと確認した後、正しい書き方を学び、実際にノートや教科書にかいていきました。

定規を使って正確に書くには、何回も練習することが大切です。

繰り返しチャレンジしていきましょう。

学習の様子

今日は参観日で保護者の方が来校されるので、６年生がボランティアで１階廊下、階段の掃除をしていました。

さすが最高学年、すばらしい行動力ですね。

今日は、登場人物の考えたことや心情を場面ごとに読み取っていました。

各自読み取ったことをワークシートに書き込んでいます。

ペアで自分の考えを伝え合い、自信をもって全体の場で発表できるようになってきています。

とても深い学びができていますね。

学習の様子

学習の様子

水に墨を少しづつ混ぜながら、色の濃さを楽しむ活動をしました。

だんだん濃くなっていく様子を実際に半紙に書いてみてその変化を楽しむことができました。

学習の様子

学習の様子

今日は、「視点のちがいに着目して感想を書こう」というめあてで学習をしました。

始めに音読をしました。

先生の朗読を聞きながら内容をしっかりと読み取っていました。

今日は、午前中、全国学力学習状況調査が行われました。

国語、算数。理科の問題に一生懸命チャレンジしていました。

最後に質問紙に答えて終了となりました。

６年生、よくがんばりました。

学習の様子

様々な英語の質問に答えていく学習をしました。

英語での質問をビデオで聞いて、答えをワークシートに英語で書く活動をしました。

聞くことと書くことに学習をしています。

学習の様子

底なりと底なしの集気びんをかぶせて、ろうそくの火がどのようになるかを実験していました。

よく観察して、ノートに結果をまとめました。

結果からどうしてそうなるのかを考えることはワクワクしますね。

学習の様子

学習の様子

学力確認シートの問題にチャレンジしていました。

みんな、知識と活用の問題を真剣に解いています。

来週、全国学力学習状況調査が行われます。

学力調査は国語、算数、理科です。

準備をしっかりとして受けたいですね。

学習の様子

本年度も八尾先生による毛筆の授業が始まりました。

今日は、「バランスよく３つの部分を書く」というめあてで練習をしていました。

手本の代表児童の筆の運びを参考にして、みんなとても集中して取り組んでいました。