駅伝大会

駅伝大会の様子

駅伝大会の様子

5年生の部が終わり
タイムトライアルが行われました
トラックを約2周半走り　タイムを競います
6年生から　5名出場しました

たくさんの観客に見守られ
走り抜きました

6年生男子チームは　出番までかなり時間があったので
宮本先生と　コースを試走していました
とても楽しそうに走っていました

本番では　今までの練習の成果を出して
みんなで　襷をつなぎました

5年生　6年生の保護者の皆様
雨の中　子どもたちの送迎　熱い声援等
たくさん　ありがとうございました

調理実習の様子

調理実習の様

小学校生活最後の調理実習を行いました

お弁当袋完成記念もありますが
たくさんの先生方も招待され
感謝の気持ちも込められていました

ジャーマンポテトとボイルドブロッコリーは
とってもおいしかったです
炒め加減　ゆで加減　味付け等　全てが最高！！でした
事前に予習でつくった人もいて
いろいろなことが　この6年間で育っているなと思いました
ボイルドブロッコリーをゆでたスープが
おいしいことに気づいた6年生さんは
家でも　そのスープをつくってあげようと思ったそうです
いっしょに食べさせてもらった班の人の中には
中学校では　自分でお弁当を作るという人もいて
感心しました
それから　小学校生活も残すところあとわずかですが
一つ一つを大切にしていきたいとも　話してくれました

卒業式まで　あと13日です

朝　6年生教室へ行ってみると
うれしいことが二つありました

一つめは　黒板に松本先生のメッセージが
書かれていました
図画工作科の時間に作った
パズルが　すばらしい！！
と絶賛の言葉が書かれていました

二つめは　昨日1年生さんがつくっていた
卒業お祝い掲示が　教室後方の掲示板に
はられていました
1年生さん　上手にできましたね

6年生さんは　今朝　教室に入ったとき
二つもうれしいことがあって
喜んだにちがいありません

私は6年生ではないけど　とっても　うれしかったです

授業の様子

6年生は国語科で「プロフェッショナルとは何か」
ということを追究するために
「ブレインストーミング」という学習を進めていました

6年生さんは　その方法に慣れているようで
自分たちで考え学習を進めている様子が見られました
聞いてみると　今日で３回目だそうです

付箋に書いて
グループで意見を出し合い
なかま分けをして　
そのなかまに名前をつけたり
つながりを考えたり・・・・

そんな活動を通して　
「プロフェッショナルとは何か」
にたどりつく様子が　とてもかっこよかったです

少し前のことですが
6年生は　卒業式で歌う歌の練習に入りました
音がとれてきた頃
いつものように　どんなふうに歌ったらいいのかを
みんなで考えていました
6年間の集大成です
今まで学んできたことを全て出し切り
小学校生活最後の歌は　こう歌おうと
話し合いました

その後の6年生さんの歌
大きく変化したそうです
ただ一生懸命に歌うだけではだめなんだそうです
歌詞の一つ一つに思いを込めて歌うんだそうです
6年生さん達が自分で考えてつくりあげる
最後のうた
本当に楽しみにしています

また歌だけではなく
卒業まで　たくさんのことをしなくてはならない6年生
6年生だからこそできる力を出し切って
がんばってくださいね
応援しています

家庭科の時間に作っていた
保温保冷バックが完成しました

２階廊下に展示されています
みんな上手にできましたね

子どもたちの様子

6年生は　卒業制作にとりかかりました

1枚の板から　何をつくるかを考えます
つくる物が決まったら
設計図をかきます
実際に　つくることができるのか
工作用紙で　つくります
1枚の板に切るところをかきこみます

そして　いよいよ　のこぎりで切っていきます
3年生以来　
久しぶりにのこぎりを持つ人が
多かったと思います

二人組で切っている人もいれば
足でしっかり押さえて切っている人もいました

松本先生に話を聞くと
みんな　のこぎりの扱いが　とても上手だと
感心していました

世界に一つの作品ができるのを
楽しみに待っています

6年生も　送る会での在校生への贈り物を準備しています

6年生は　さすが最高学年です
学級代表を中心に　子供たちだけで
考えたり　練習したり　アドバイスしあったりしています

その練習の様子を見ていると
6年間で身につけた力を存分に出して
表現しているなと感じました

もうすぐ　送る会ですね
在校生へ　6年生の立派な姿を見せてあげてくださいね

6年生は　基礎トレーニングを重ね
今日は４対４の試合を行いました

しっかりボールをパスできるよう
各チーム作戦を立てました

今までは半コートで練習していましたが
今日は　全コートを使います

これまでの練習を生かして
どのチームもがんばっていました

試合ではないときの
ステージの上で観戦している様子が
何だか　いいなあと思いました

授業の様子

６年生は　研究授業でした
松本先生は　春から道徳科の授業を
探求する研究を行ってきました

今日は校長先生をはじめ
たくさんの先生が参観しました

本の読み聞かせのあと
いつもなら　
すぐに班で話しあいを始める６年生ですが
少し間があきました
それは　悩んだからです
悩んだということは
たくさんのことを　いろいろな角度から
考えているということです

自分の立場を黒板にはるときも
悩み　考えました

自分の考えをいうときも
自ら挙手する児童が珍しく少なかったです
きっと　整理しながら考えていたのだと思います

この人の考えを聞いてみたいという人がいたら教えて
と松本先生が言うと　次々に　名前がでました
驚いたのは　当たった人は　すぐに立ち
自分の考えをしっかりと発表できることです
すばらしいと思いました

途中　友だちの考えを聞いて
自分の考えがかわる人もいました
なぜ　かわったかの理由もしっかり述べることができます
かっこよかったです

４５分間　思考し続けている
６年生の姿を見ることができました

６年生のみなさん　卒業を前に
すばらしい授業をみせてくれて
ありがとうございました
参観者は　大変勉強になりました
松本先生　１年間探求研修お疲れさまでした
そして　ありがとうございました

６年生は　バスケットボールの３対３をしていました

松本先生の話によると
チームプレーがとても上手になってきている
ということです
３対３　４対４と練習を行い
いよいよ　次は　５対５の試合をするということでした

チームで作戦を立てることも大切だと話していました
だから　どのチームも各自作戦を立てて
がんばっていました

6年生が　何かを作っていました

切ったり　はったり　
分担して作業していました

それは　給食委員会さんの提案である
給食の先生方への感謝のメッセージでした
一人一人　心をこめてかいたメッセージと写真を
大きな色画用紙にはりました

各学年作ったメッセージカードは
明日　委員会の時に　渡される予定です
みんなの感謝の気持ちが伝わるといいですね