子どもたちの様子

6年生は　卒業制作にとりかかりました

1枚の板から　何をつくるかを考えます
つくる物が決まったら
設計図をかきます
実際に　つくることができるのか
工作用紙で　つくります
1枚の板に切るところをかきこみます

そして　いよいよ　のこぎりで切っていきます
3年生以来　
久しぶりにのこぎりを持つ人が
多かったと思います

二人組で切っている人もいれば
足でしっかり押さえて切っている人もいました

松本先生に話を聞くと
みんな　のこぎりの扱いが　とても上手だと
感心していました

世界に一つの作品ができるのを
楽しみに待っています

6年生も　送る会での在校生への贈り物を準備しています

6年生は　さすが最高学年です
学級代表を中心に　子供たちだけで
考えたり　練習したり　アドバイスしあったりしています

その練習の様子を見ていると
6年間で身につけた力を存分に出して
表現しているなと感じました

もうすぐ　送る会ですね
在校生へ　6年生の立派な姿を見せてあげてくださいね

6年生は　基礎トレーニングを重ね
今日は４対４の試合を行いました

しっかりボールをパスできるよう
各チーム作戦を立てました

今までは半コートで練習していましたが
今日は　全コートを使います

これまでの練習を生かして
どのチームもがんばっていました

試合ではないときの
ステージの上で観戦している様子が
何だか　いいなあと思いました

授業の様子

６年生は　研究授業でした
松本先生は　春から道徳科の授業を
探求する研究を行ってきました

今日は校長先生をはじめ
たくさんの先生が参観しました

本の読み聞かせのあと
いつもなら　
すぐに班で話しあいを始める６年生ですが
少し間があきました
それは　悩んだからです
悩んだということは
たくさんのことを　いろいろな角度から
考えているということです

自分の立場を黒板にはるときも
悩み　考えました

自分の考えをいうときも
自ら挙手する児童が珍しく少なかったです
きっと　整理しながら考えていたのだと思います

この人の考えを聞いてみたいという人がいたら教えて
と松本先生が言うと　次々に　名前がでました
驚いたのは　当たった人は　すぐに立ち
自分の考えをしっかりと発表できることです
すばらしいと思いました

途中　友だちの考えを聞いて
自分の考えがかわる人もいました
なぜ　かわったかの理由もしっかり述べることができます
かっこよかったです

４５分間　思考し続けている
６年生の姿を見ることができました

６年生のみなさん　卒業を前に
すばらしい授業をみせてくれて
ありがとうございました
参観者は　大変勉強になりました
松本先生　１年間探求研修お疲れさまでした
そして　ありがとうございました

６年生は　バスケットボールの３対３をしていました

松本先生の話によると
チームプレーがとても上手になってきている
ということです
３対３　４対４と練習を行い
いよいよ　次は　５対５の試合をするということでした

チームで作戦を立てることも大切だと話していました
だから　どのチームも各自作戦を立てて
がんばっていました

6年生が　何かを作っていました

切ったり　はったり　
分担して作業していました

それは　給食委員会さんの提案である
給食の先生方への感謝のメッセージでした
一人一人　心をこめてかいたメッセージと写真を
大きな色画用紙にはりました

各学年作ったメッセージカードは
明日　委員会の時に　渡される予定です
みんなの感謝の気持ちが伝わるといいですね

６年生は防災についての発表準備をしていました

本番まであと一週間なので　資料作り　発表の練習等
ラストスパートです

松本先生は図書準備室で
一人ずつ防災についての発表を聞いているということでした

松本先生の話を聞くと　みんなすばらしいとほめていました
プレゼンテーションの工夫にも力を入れているので
きっと会場を巻き込むような発表ができると思います

とても楽しみです

授業の様子

昨日　今日と　他校から３名の音楽の先生が
音楽の授業参観に来られました

なぜかというと　１２月９日文化の祭典での
６年生のうたごえに感動されたからだそうです
６年生のうたごえをすばらしいと思ってもらえて
とてもうれしいですね

６年生は　今卒業式で歌う歌　
「最後の一歩　最初の一歩」の
練習に入りました
音をとったり歌詞の読解をしたりしていくところです

参観に来られた先生方は
熱心にメモをされていました
６年生がすごいなと思ったことは
八尾先生がアドバイスしたことが
すぐにできているところです
とても難しいことでも　簡単にできてしまうのは
６年間積み上げてきた一つ一つの力が
しっかり身についているからだと思います
まだ始まったばかりなのに　
６年生の真剣さ　迫力　歌に対する思い等を
強く感じました

がんばってくださいね

6年生は　校外学習が延期となったため
給食ではなく　お弁当を食べていました

みんな　おうちの方が作ってくださった
お弁当を　うれしそうに食べていました

6年生保護者の皆様
早朝より　お弁当を準備していただき
ありがとうございました

6年生は総合的な学習の時間に
「震災」について調べてきました
自分が選択したテーマについて
図書　資料　新聞　インターネットなどから情報収集をしたり
課題解決に向けて　周囲の人と協力したり
聞きたいことを尋ねたり等の活動を行ってきました

いよいよ発表まであと2週間
資料作りをしたり　発表の練習をしたりと
大忙しです
準備ができた人から　松本先生の前でリハーサルをしていました
会場を巻き込むような発表をめざしているということです
6年生のみなさん　楽しみにしています

授業の様子

カルビー食品株式会社の方を講師としてお招きし
「おやつの量」について考えました

ポテトチップスなら　１日どのくらい食べてよいかを考えました
いつも何もせず　食べていた子どもたちは　はっとしました

１日のおやつの量は
３５グラムと教えていただきました
では３５グラムとはどのくらいか
実際に電子ばかりではかりました
すると　だいたい両手にのるくらいの量だとわかりました

今日は楽しく　おいしく
教えていただきありがとうございました

ゲストティーチャーをお招きして
税金の働きについて教えていただきました

まずはじめに　税金が使われているか　いないかクイズをしました

バスは・・・
ガソリンスタンドは・・・
消防車は・・・
など　それぞれ税金が使われているか考えて分類しました

続いて　税金のことをわかりやすく説明したDVDをみました
すると　さきほどの分類で　違うところにきづくことができました

講師の先生が　
簡単にいうと
自分が　お金をつかわないこと　
つまり　無料のものは
税金が使われていると教えてくださいました

税金は私たちの生活や社会をささえる大切なものであることが
わかりました
そして　みんなの願いを実現するために
税金が重要な役割を果たしていることもわかりました

牧先生　本日は税金についてわかりやすく教えていただき
ありがとうございました

授業の様子

体育館に入ると　
６年生がドリブルをしながら突進していました
ものすごい勢いです
何をしていたかというと
グループごとに　ドリブルリレーを行い
最初のタイムを更新していくという練習をしていました
この方法は　６年生を大変夢中にさせるようで
どのグループも　一生懸命に練習をしていました
そして　どんどんタイムが更新されていきました

そんな練習の中で
「ドリブルを上手にするコツを１０こ言いましょう」
と松本先生が言いました
６年生はグループごとに　１０このコツを話し合いました

おへその高さくらいでドリブルする
前を向く
ボールをたたかない
等　たくさんのコツがでてきました
中には愛情応援と言っているグループもありました

それらのコツができているかグループで確かめ合うことで
さらにドリブルが上手になりました　
今後のドリブルリレーのタイムの更新が期待されます
がんばってください

修学旅行写真の展示もあと二日となりました
まだご覧になっておられない場合は
６年生教室廊下に掲示していますので
ご覧になってください

時間帯：平日の午前９時から午後４時半まで
場　所：６年生教室廊下
写真展示締め切り：１月１８日（金）
写真注文締め切り：１月２１日（月）

文化の祭典の写真もできています
ご都合のよいときにご来校ください
その際には　子どもたちの力作「修学旅行川柳」
もいっしょにご覧ください

子どもたちの様子