混みぐあいの比べ方を考えていました。

数直線を使いながら、どのようにすれば比べることができるかを学級全体で考えていました。

先生や友達の話をよく聞いて、自分が納得するまで考えていく姿勢が大切ですね。

学習の様子

これまで習ったことを使ってテスト前のまとめをしていました。

ミニテスト１００点目指して、熱心に問題を解いていました。

学習の様子

平均を使って全体の量を予想する学習をしました。

数直線を使いながら理解を深めていました。

ペア学習で自分の考えを上手に伝え合っています。

さすが５年生です。

学習の様子

ならした量を計算で求める方法を考えていました。

５個のオレンジを絞った量を合計して５で割ってならした量をもとめることをグラフや絵を使った具体的に理解を深めることができました。

学習の様子

児童の作品

星笛の合奏の練習です。

参観週間で２名の保護者の方が参観されています。

みんな集中して取り組んでいました。

練習の様子

野外活動を通してますます成長した５年生。今日は、書写で「成長」の文字を書きました。一筆一筆、気持ちを込めて丁寧に書きました。

５年生は野外活動で学んだことを、新聞や版画にしてまとめ学習に取り組んでいます。
今日は、版画で描きたい思い出の場面を下書きしました。思いが伝わるように、構図や人物の様子を工夫して描いていました。

家庭科専科と栄養教諭の先生による授業を行いました。

主食、主菜、副菜について学習した後、栄養バランスのよい朝ご飯をグループで考えました。

考えた朝ご飯が、栄養のバランスのとれたものであるかどうかをしっかりと話し合うことができました。

広島市教育委員会、健康教育課の西尾主任指導主事にも参観していただき、授業内容についてご指導をしていただきました。

学習の様子

チームで協力してゲームを楽しんでいました。

ルールをきちんと守り、全員が活躍できるように声掛けをしているところは素晴らしいですね。

学習の様子

分数を使って時間を表す方法を考えていました。

教科書の様々な考え方を個人で、学級全体で考えながら理解を深めていきました。

さすが高学年５年生、みんなとても集中して学習に取り組んでいました。

学習の様子

消防車の模型を教室の後ろに置いて、教室の前から消防車にたどり着けるように英語で指示を出す練習をクラス全体でしていました。

１人の児童が「Where is the fire engine ?」と言って、クラス全員が「Go straight.」「Turn right」など行先にたどり着けるよう英語で指示を出して、実際に進んで目的地にたどり着く活動でした。

全員で英語を学ぶよい練習でした。