子どもたちの様子

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５年生教室に入ると
社会なのか国語なのか
わかりませんでした
それは
子どもたちは社会の教科書を見ていて
黒板は国語の授業の板書だったからです

先生の説明を聞いていると
だんだん今日の学習がわかりました

今日は
社会の学習で学んだグラフや表を選んで
資料からわかる事実や考えられることを
まとめる学習でした

何だかとても難しそうです

でも
５年生さんは先生の説明を聞いて
まとまりごとに
どんどん書き進めていきました
最後には自分の考えも
しっかりと書くことができました

子どもたちの様子

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5年生さんは先日はりつけた
ミラーにうつるものをつくっていました

絵の具で土台に色をぬったり
自分が考えた世界に登場する人や物を
紙粘土で作ったりしていました

実際にミラーにうつしてみると
世界が広がることに驚きました

すてきな作品になりそうですね
4年生同様
芸術が爆発していました！！

１００回巻コイル

子どもたちの様子

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５年生さんは
電磁石の学習に入りました

電磁石の学習には
いろいろな実験が待っています
しかし
その実験をする前に大きな難関があります
それは
コイルに導線を１００回巻くことです
これがけっこう大変なんです！！

そこで
いつ
もつれてもいいように
たくさんの先生方がサポートに入りました

でも5年生さんは
とても上手で順調に巻くことができました
一番大変だったことは
何回まで巻いたかわからなくなることでした
それは助けることができませんでした
ごめんなさい

子どもたちの様子

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5年生さんは社会科の時間でした

食の安心・安全のための取組について
教科書の本文や資料を読んで
調べていました

大切なところに線を引いたり
資料と結び付けて読んだり
ペアの人と確認したりしながら
調べました

みんなが安心して食べることができるように
様々な取組が行われていることがわかりました