子どもたちの様子

教育実習のための示範授業が行われました

今日は5年生の家庭科です
ボタンの付け方の学習でした

二つ穴　四つ穴の二つのボタンを
練習布につけることができました

授業の様子

教育実習のための示範授業が行われました

今日は　5年生さんの音楽科の授業です
めあては
「主旋律とのバランスを考えて
　かっこよくしあげよう」
合奏の仕上げの日でした

まず　今月の歌を歌いました
子どもたちがリードして
いい声が出る体操を行いました
いつもながら　いい声でした
もっと　ききたいと思いました

さて
さきほどの　めあてですが　
5年生さんにわかるのか・・・？
と思っていましたが　わかっていて　驚きました
しかも　たしかに　そこができていません

課題に気づいた5年生さんは
どうしたら　いいか考え　
アドバイスしながら練習しました

すると　バランスのよい　すばらしい演奏に
仕上げることができました

最後には　校長先生をはじめ
教育実習生の先生方に
たくさん　ほめてもらいました

5年生さん　八尾先生
課題に向かって　みんなで力をあわせて
がんばる姿をみせてくれて
ありがとうございました

授業の様子

教育実習のための示範授業が行われました
４時間目は５年生の総合的な学習の授業でした

これまでの平和学習をふり返り
これから　もっと調べてみたいことについて
考えるという学習でした

まず　宮原先生といっしょに
イメージマップをつくりました
最初は　少しずつしか出てこなかったけれど
だんだん　思い浮かぶことばやイメージが広がってきました
さらに　班で話し合ってみると
もっとイメージがふくらみ
黒板いっぱいの　イメージマップが完成しました

それらの中から　自分たちが　もっと調べてみたいことを
ホワイトボードに書き出し
どんどん　課題がみつけることができました

最後に　
自分は　何について調べていくのかを
考えて　平和ノートにまとめました
宮原先生が　理由も書いてくださいと言いました
５年生さんは　理由がこうだから　これが調べたいと
しっかり書いていました

時間がないので　一人だけ発表しました
よく書けていたので　もっと　聞きたかったです

５年生のみなさん　宮原先生　佐々木先生
イメージが広げ　意欲的に自分の学習課題を考えることでき
すばらしかったです
ありがとうございました