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最新更新日：2024/06/14 |
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５年 グラフを読み取って
今までの学習をふり返ってみると みんな確実に理解し 解けるようになりました 今日は円グラフや帯グラフから 割合や絶対量を読み取り いろいろな問題を解決するという学習でした グラフの中から必要な情報を取り出して さらに自分で判断して解決していかなくてはならないので みんな集中してがんばっていました もうすぐ テストですね がんばってください 5年 元祖アルト
合唱のパート変更を行いました パートがかわらなかった人は いつも通りですが パートがかわった人は 少し 戸惑いました でももともと ソプラノやアルトだった人たちが 新ソプラノメンバー 新アルトメンバーを大いにリードし 安心して歌うことができました 私が音楽室に行ったときには ちょうど元祖アルトの人が リードして歌っているところでした 人数が少ないアルトパートみんなで 見事に歌いこなしました ああ もうすぐ6年生になるんだなと かっこいい成長の姿を見ることができて うれしかったです ５年 割合をあらわすグラフ
５年生は 割合の学習が楽しくなってきている様子です
割合の学習は子どもたちにとって とても難しい学習です 私も小学生の頃 よくわからなかった記憶があります 毎日繰り返して学習することで 自分のものになってきています そして 今日は それらのわかったことを使って グラフを読み取ったり あるいは グラフをかいたりしていました どんなに難しい問題にも立ち向かっていく ５年生の根気強さに感心しました すっかり写真をとることを忘れていました ごめんなさい ５年 タンパク質の量
「比べ方を考えよう」という学習をしています 今日は タンパク質を２２．５グラムとるには その肉を何グラム食べないといけないかを考えていました その肉はタンパク質を１７％含んでいます・・・？？？ 今日の学習では もとにする量を求めるときには □を使って比べられる量を 求めるかけ算の式に表して考えると 求めやすくなるとわかりました その考えを使って ５年生はがんばっていました がんばったあとも 小数のわり算が控えていて その答えを 上から２けたの概数であらわす・・・ などと 乗り越えて行かなくてはならない山がたくさんあり 大変そうでした でも ５年生は そういうこともできる学年なんだと 大きな成長を感じました 5年 伝えよう 委員会活動
今までの委員会活動の経験をもとに 次の5年生 つまり 4年生に委員会活動のことを伝えるための リーフレット作りをしていました 委員会ごとに集まり 伝えたいことを整理し わかりやすい構成になるように工夫していました 4年生さんは きっと喜ぶと思いますよ がんばってくださいね 5年 My hero ２
5年 My hero
「尊敬する人の得意なことを 伝え合おう」 という学習をしていました ちょうど その相手に伝えるというところでした まず その人を紹介する 次に その人の 得意なことを発表する 最後に あなたは My hero と伝えます もちろん 全て英語です 伝えられている人は 恥ずかしそうにもしていましたが とってもうれしそうでした そして 全員の発表を みんなで温かく 聞き合いました 英語で こんなにうれしい会話ができるようになったんですね 5年生が かっこよくて かわいかったです ほのぼのとした 時間でした ５年 PTC活動「いのちの授業」
５年生は マザーリングくらぶの筆本静枝様を講師としてお招きし ご講話いただきました いのちの授業は クイズやお母さん体験などを行ったり 動画をみたりしながら 進められました 最後に 筆本先生から 心と身体を大切に生きてください というメッセージをいただきました 筆本先生 ご多用の中 いのちの授業をしていただきありがとうございました PTA役員の皆様も PTC活動の司会進行、準備等 ありがとうございました ５年 ドリブルを続ける２
５年 ドリブルを続ける
５年生は走ってはいませんでいたが ずっとドリブルを続けるということをがんばっていました とにかくドリブルを続けるので みんな失敗しないように 集中してボールを操っていました ボールがだんだん低くなり とうとうドリブルできなくなった場合には 腕立て伏せ５回という体力作りをしていました そして またドリブルを続けます どうしたらボールをうまく操れるかを感じながら 真剣に練習をしていました つづいてドリブルシュートの練習に入りました 走って １ ２ シュート タイミングを合わせながら がんばっていました 5年 インターネットで検索したら ２
5年 インターネットで検索したら
インターネットのサイトにはどんな情報があるのか インターネットはどんな使い方をしたらいいのか等を 資料をもとに学習してきました 今日は ネットで出会ったその人は 本当に子どもなの？ 名前や住所、電話番号の入力は ちょっと待った！！ ネット上には大人向けの情報がいっぱい！ そのWebサイト、本物？ などの資料をもとに 電子メディアとの正しい付き合い方を考えて まんがに表すという学習です 4コマまんがなので 起承転結をよく考えて工夫してかいていました 5年 書き初め会 新春の光
5年生も よく集中して 書いていました 5年生は春から最高学年 三入東っ子の進む道を照らす光となり さらにすてきな学校にしてくださいね 期待しています ５年 電磁石のはたらき ２
５年 電磁石のはたらき
その働きを利用したおもちゃ「サッカーロボ」を作りました 前の時間までの準備が確実にできていたので 今日はサッカーロボを組み立てるだけでした だから たっぷり遊べました サッカーロボを動かす練習をして 友だちとサッカーをして遊んでいました みんな楽しそうでした たくさん勉強したサッカーロボです おうちの方でも 時々出して遊んでほしいなと思います 5年 かわいいマスコット
5年 かわいいマスコット
かわいいマスコットが飾られています とても上手なので だれが作ったのかと思っていたら 歴代の5年生が作っていることがわかりました 今年の5年生もマスコット作りに入りました フェルトに ビーズを置いて 針と糸で縫っていきます 置いた位置でマスコットの表情がかわるので とても繊細な作業だと思います 集中してがんばってくださいね ５年 たんたんしむびん五大栄養素 朝食編 ２
５年 たんたんしむびん五大栄養素 朝食編
今日は 五大栄養素の働きについて詳しく学習していました まずそれぞれの働きについて知り ワークシートにまとめました 次に 今日自分が食べてきた朝食の栄養素調べをしました 米 パン みそ汁 たまご なっとう のり たらこ ・・ それぞれ五大栄養素の何なのかを調べました 教科書で調べてもわからない場合には 栄養といえば栄養教諭の今村先生に教えてもらいました たんたんしむびん五大栄養素をバランスよく取り入れて 食事をとることの大切さがわかりました 5年 広北交流会 ２
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広島市立三入東小学校
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