学習の様子

仮分数と帯分数を比べてどちらが大きいかを調べる学習をしていました。

どのような方法で調べるとわかるかを考えていきました。

学習の様子

今日は、あたためられた水がどのように動いていくかを学習しました。

予想を立て、タブレットを使って、実際にあたためられている様子の動画を見ながら、ワークシートにまとめました。

各自映像で実験の様子をしっかりと確かめています。

学習の様子

掲示板に書き初めの作品が貼っていましたので、いくつか児童の作品を紹介します。

児童の作品

今と昔の平和大通りの違いを調べる学習をしました。

タブレットで各自調べながら、わかったことをワークシートにまとめていました。

みんなとても生き生きと学習をしています。

学習の様子

定規やコンパスを使いながら、いろいろな四角形の特徴を調べていました。

調べた結果は教科書の表に書き込んでいます。

個人で考えたり、ペアで学び合ったり、理解を深めていました。

学習の様子

だんだん完成が近づいてきています。

絵の具で色を塗っている人もいました。

各自自分のペースで丁寧に作業を進めていました。

学習の様子

コンパスや分度器を使って平行四辺形の辺の長さや角の大きさを調べ、平行四辺形の特徴を調べる学習をしました。

みんなとても集中して調べる作業をしていました。

学習の様子

教材文を読んで、本物の犬とロボットの犬をくらべて同じところや違うところを考えました。

そのことから命とはどんなものなのか、命の大切さについて考えていきました。

ワークシートに自分の考えをしっかりと書くことができました。

学習の様子

金属がどのようなあたたまり方をするかを予想した後、タブレットの実験映像を見て、自分の予想と比べる学習をしました。

各自タブレットの映像で確認した後はワークシートに結果をまとめていました。

授業の中でタブレットを効果的に活用することができました。

学習の様子

書き初め「美しい空」を書きました。

八尾先生の示すポイントをしっかりと意識しながら、集中して書いていました。

とてもバランスの取れたダイナミックな字が書けています。