子どもたちの様子

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4年生さんは図画工作科の時間に
４枚のカードをアトランダムに選び
順番を決めて
４コマストーリーを作っていました
４枚のカードは
芸術作品の写真でした

４年生さんはイメージが膨らんだのか
とても楽しそうにペアの友達に
話して聞かせていました
聞いている人も楽しそうでした

最後に
前へ出て全体で発表するときには
校長先生も来てくださいました
みんなのりのりで
４コマストーリーを発表し
聞いている人は大爆笑でした

みんなよく思いつくなあ〜
と感心しました

子どもたちの様子

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4年生さんは芸術家になっていました

森の中に入ると落ちていそうな
木々や木の実　木の葉等を使って
自由に思い浮かんだとおりに
作品を作っていました

芸術が爆発していました！！

みんなちがって
みんないい！！！
才能があふれ出していました

実験の手順

子どもたちの様子

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4年生さんは理科の実験をしていました
今日は金属を温めたり冷やしたりすると
体積はどう変化するのかを調べていました

今日は全員実験をしました

金属の丸い球を熱し
もともとは通っていた穴が
通るかどうかを調べます
温まって体積が増えていたら
その穴は通らなくなります

4年生さんは今日はその金属の玉が
とても熱くなるため慎重に実験を行っていました

和紙のお手紙
ありがとうございました💛

子どもたちの様子

4年生さんの所に1通のお手紙が届きました

そのお手紙を見た瞬間
「あっ　和紙だ！！」
と子どもたちが言いました

中には何と和紙で作られた便せんが
何と4枚も入っていました

お手紙をくださったのは
教育委員会教育センターの
永松指導主事様からでした

長い間
国語の研究授業でお世話になった
あの永松指導主事様からです

担任の先生がそのお手紙を読むと
4年生さんは授業のことを思い起こしながら
聞き入っていました

こんなにすばらしい研究ができたのは
4年生さんと担任の先生のおかげです
と書かれてありました

永松指導主事様
すてきな和紙の封筒・便せんで
心温まるお手紙をいただきありがとうございました