子どもたちの様子

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ラグビーが開幕しましたが
4年生さんも本格的に
「フラッグフットボール」の学習に入りました

複雑なルールがある
「フラッグフットボール」ですが
今まで
「フラッグ取りおに」や
「すり抜けゲーム」などをして
少しずつルールを覚えてきました

いよいよ
「フラッグフットボール」です

1回の攻撃が終了するのは
○エンドゾーンに入って得点したとき
○ボールを持っている人のフラッグが取られたとき
○サイドラインから出たとき
○ボールを落とした時や転んだ時
です
相手を押したり引っ張ったりしてはいけません

守るチームを交わしながら
走り抜けている4年生さんは
とてもかっこよかったです
反対に守っている4年生さんも
「ここから先には行かせないぞ！」
という心構えを感じる立ち姿でした

子どもたちの様子

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「ウナギのなぞを追って」
という説明文を読んできました
題名を聞いただけでも面白そうな話です
どんななぞがあったのでしょう・・・

段落ごとにしっかり要点をつかみ
筆者は自分たちに何を伝えたいのかを読み取り
最後のまとめをしていました

今まで自分がまとめてきた
ノートやワークシートを振り返りながら
段落に気をつけて書いていました
最後には自分が思ったことや考えたこと等で
文章を終えていました

子どもたちの様子

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4年生さんが版画を刷っていました

もっと早く気づいていればよかったのですが
1/3くらいの人が終わったあとでした
ごめんなさい
掲示されたら作品をアップしますね


ローラーでインクをしっかりと練り
いい色が出るように版にぬっていました

カレンダーは
一発で成功させないといけないので
先生と一緒に行っていました
みんな真剣でした

でも
白い紙に刷るときも
4年生さんは慎重に確かめながら刷っていたので
全員カレンダーは成功するだろうと思っていました

指が痛くなるくらいがんばって彫って
慎重に刷ったので
すてきな版画カレンダーが完成していました

広島菜ルームの様子

授業の様子