最新更新日:2024/06/28 | |
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4年 車いす体験4年 車いす体験4年 車いす体験先日のアイマスク体験に引き続き 車いす体験を行っていました 車いすに乗る人 介助する人 見守る人 それぞれの体験を通して 感じたことや思ったことを ワークシートにまとめました そして 最後には こんな学校にしたらいいな というところまで考えることができました 4年 アイマスク体験4年 アイマスク体験4年 アイマスク体験アイマスク体験をしていました 3人グループで アイマスクをつける人 介助する人 見守って あとで助言する人に わかれて 体験していました 体験のあと それぞれの役割で 感じたことをワークシートに 書いていました 4年 青にこだわる色をつくっていました 今日は「青」にこだわって 色をつくっていました 体操服の首やそでのところの「青」 体操ズボンの「青」 ソーランのはっぴの「青」 たしかに並べてみると 「青」は「青」でも それぞれ違う「青」です 4年生さんは それぞれの「青」を表現するために 集中して色をつくっていました いい作品に仕上がりそうですね 4年 秋みつけ
桜の木の様子
4年 秋みつけ
4年生さんは
理科の学習で 秋のヘチマの様子や 秋の桜の木の様子を 観察していました 改めてみてみると ずいぶん変化してきました 4年生さんは その変化に目を向けて しっかりと観察記録をかいていました 次は冬の観察ですね 4年 噴水4年 噴水4年生さんは 理科の実験が全て終了したのでしょうね 最後に その実験セットを使って 楽しそうに遊んでいました ペットボトルに空気を送ると 中の水が吹き出てきて 噴水になりました 友だちと いろいろ工夫して 思いっきり 楽しく遊んでいました 4年 わすれられない あの時4年 わすれられない あの時「わすれられない あの時」 それは いつの どんなときで 自分は どんな姿・・・ 等を思い出したり 決めたりしていました 運動会が終わったばかりなので ソーランの決めポーズや かけっこの ゴールテープを切る瞬間を 選んでいる人が多かったように思います いい下絵がかけるといいですね 4年 竹笛4年 竹笛自分たちで気をつけるポイントを 発表しているところでした どこを どんなふうに 気をつけて書くかというポイントを わかっているのが すごいと思いました 「竹笛」 よく集中し ポイントを押さえて しっかりと書くことができました 4年 ともだちって いいな4年 ともだちって いいな友だちについて学習していました 友だちに してもらって うれしかったことをワークシートに書き みんなの前で 発表していました 4年 お気に入りの一枚交流している様子 4年 お気に入りの一枚行われました 今日の授業は 4年生の図画工作科の学習です めあては 作品の特徴やよさを見つけ お気に入りの一枚を選ぶことができる でした まず 岩岡先生のお気に入りの一枚をみせてもらいました なぜ お気に入りなのか理由を聞くと 色 形 感じ 思い出など いろいろな視点での理由があることが わかりました そこで4年生さんも6枚の絵の特徴やよさを見つけ 自分のお気に入りの一枚を選びました そして その理由を友だちと交流し合いました 4年生さんは 岩岡先生のように いろいろな視点で お気に入りの理由を見つけ 友だちに しっかりと伝えることができていました 4年生さん 岩岡先生 まるで美術館へ行ったような気持ちになる授業を みせてくれて ありがとうございました 4年 図書の読み聞かせありがとうございます子どもたちは 集中して お話を聞いていました 図書ボランティアの皆様には 学年に応じた本を選び タイムリーに読み聞かせをしていただいています また 図書室の環境整備も 行っていただいています いつもありがとうございます |
広島市立三入東小学校
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