出発の様子

４年生さんは　校外学習へ行きました

見学先は
広島市緑井浄水場
安佐南工場
です

施設を見学したり
働く人々の話を直接聞いたりすることで
わたしたちのくらしを支える
水　ゴミの処理についての
理解を深めたいと思います

本日はよろしくお願いいたします

授業の様子と　作文の掲示

4年生さんは　算数科の学習で
角度の問題を作っていました

二つの三角定規の角を使って
計算を考えさせる問題です

その問題ができたらとなりの席の人に
説明をします

説明の後は　ほめほめタイムが始まりました
どんなところがよかったのかを
ほめてもらえます

私も参加したのですが
3年生さんにほめてもらえて
とてもうれしくなりました
3年生さんを見てみると　笑顔いっぱいでした

先日　職場体験の中学生に掲示してもらった作文ですが
岩岡先生が　大変上手にかけたので
掲示してあげたいという強い思いがありました
本当に上手にかけているので
来週の参観日には　ぜひとも　おうちの方に
読んでいただきたいと思います

4年生さんは　図画工作科の時間に
絵の具を使って　いろいろな技法を学んできました

それらの技法でつくった作品を
思い思いの形に切り　並べていくと
何かに見えてきました

そこからイメージをふくらませて
どんどん　その世界を広げていきました

4年生さんは　見つけたものを
楽しそうに　お話ししてくれました

探検の様子

4年生さんは　総合的な学習の時間に
安全マップを作成します

そこで今日は自分たちの住んでいる地域について
調べるための町探検へ出かけました

今日の探検場所は桐原方面でした
事務の増田先生　東先生に
「いってきます」
と元気よくあいさつをして
岩岡先生　木原先生　山崎先生といっしょに
出発しました

交通ルールを守り仲よく行動できたので
目的地に着くと　班行動で桐原について
調べたそうです
さすが4年生ですね

それから桐原に住んでいる4年生さんの家も
見つけたそうです
今度　遊びに行けますね

今日調べてきたことを
しっかりマップにまとめ　下学年に教えてあげてくださいね

それにしても今日は探検日和のいい天気で
よかったです
次回は三入東方面ですね
がんばってください　

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは　高とびの学習をしていました

前回はどちら側から　とぶ方がとびやすいか
確認しました

今日がんばることは
自分にあった助走の歩幅を見つけます
と4年生さん自ら教えてくれました

前回よりずいぶん上手になっていました
岩岡先生も　上手になったねと
すごくほめていました

途中で岩岡先生が　
「今はゴムですが　本当はバーです
　あたると　落ちます
　だから　あたらないように
　とぶ練習をしましょう」
と言いました

それを聞いた子供たちは
できるだけ　ゴムにあたらないように
とぶ練習をしました
また　友だちどうしで　教えあうことで
最初より　さらに上達していました

道具の準備・後片付け
また先生が少し以内間の待ち方等も
すばらしかったです

４年生さんは　音楽朝会に向けて
二部合唱の練習をしていました

音楽室に入ったときには
全員アルトを歌っていました
力強く　歌えていて
３年生の頃の元気よさはそのままで
美しさが加わってきました

いざ　わかれて歌ってみると
ややソプラノに　おされてしまいます

そこでソプラノから
助っ人がアルトに入りました

もう一度歌ってみました

すると　ソプラノとアルトの
それぞれのよさを引き出す
すばらしいハーモニーがうまれました

あとで思ったのは
４年生さんは　ソプラノも　アルトも
どちらも　歌えるのが
すごい！！と　思いました

4年生は　ゴムを使って　
高とびの練習をしていました

まず自分は　どちらの足でふみきるのか
どちら側から　とぶ方がとびやすいのかを
確認していました

次に　踏み切る足をまちがえないよう
ゴムをはさむように　とぶ練習をしていました

今日一日で　かっこよくとべるようになりましたね
次は　より高くとべるように
がんばってください

４年生は　コンピュータ教室で
両手でキーボードが打てるように
練習していました

右の方は　右手
左の方は　左手

両手で　はやく　打てるように
がんばっていました
日頃　使っていない手や指を動かすのは
難しそうでした

３年生のときに　ローマ字を習っているので
ローマ字で　打てるようにも
練習をしていました

両手で　ローマ字打ちができるよう
がんばってくださいね

係決めの様子

4年生さんは　平成最後の授業日に
国語科で学習してきた単元の
音読をしていました

とても上手に音読しているので
聞き入ってしまいました

楽器たちの様子や気持ち
月の様子や気持ちを想像し
それが　表れるように
くふうして　読んでいました

グループの友だちと
役割を決めて読んでいるのですが
みんなで　話し合って決めたことを
発表会まで　しっかり練習してきたことが
よくわかりました

高学年への第一歩を歩み始めましたね