4年生は　図画工作科でハッピーカードを作っていました

ハッピーカードは　幸せを運ぶカードだそうです
一人一人　さまざまな工夫がされており
何より　渡す相手のことを思い
一生懸命に作っている姿に　ほっこりしました
ハッピーカードが届く方がうらやましいです

ハッピーカードが　だれに届くのかは
内緒ということなので　楽しみに待っていてください

今　図書室には　4年生がつくった物語が展示されています
国語科の時間に一生懸命書き上げました
ぜひ　図書室へ来て　読んでください

展示のレイアウトは　臨時図書館司書の
松川先生が考えてくださいました
ありがとうございました

子どもたちの様子

４年生は　図画工作科で版画の学習をしています

今日は下絵を版木にかきます
その際に　黒い紙　カーボン紙を使って
ていねいに　書きました
下絵と版木の間にカーボン紙をはさんで
下絵の線をなぞっていくと
きれいに　下絵どおりの絵をかくことができます

次は　いよいよ彫刻刀を使って
彫っていきます

練習の様子

運動場に　ミニトラックがかかれました
小さくて　かわいいです
普通のトラックの半分くらいの大きさです
でも形は　ちゃんとトラックの形になっていて
上手だなと思いました

４年生は　そのミニトラックで
重点的にバトンパスを練習しました
距離が短いので　バトンパスに集中できます
テイクオーバーゾーンを意識して
タイミングよくバトンパスできるように
がんばっていました

このような練習を経て
高学年の　かっこいいリレーにつながっていくのだと思いました
見ていると　とても　かっこいいので
５年生に一歩一歩近づいているなと
感じました

授業の様子

4年生は　算数科の学習でした
まとめを終えて　適用問題をしているところでした

今日は
小数を10倍した数　１／１０にした数についての学習でした
小数でも整数と同じようになるということがわかりました

そのわかったことを使って問題に取り組みました
みんな真剣に解いていました

最後はみんなで答え合わせをしました
よくがんばりました

練習の様子

4年生は　ソフトバレーの学習に入りました

今日はまずサーブの練習をしました
サーブにも　いろいろな種類があります
上から打つサーブ
横から打つサーブ
下から打つサーブ
どのサーブもできるように
ペアになって練習をしました

続いて　オーバーパスの練習をがんばりました
これが　なかなかむずかしいです
ボールが上へあがりません
でも　だんだんコツをつかみ
ボールの落下地点に素早く移動し
ボールを上へあげることができるようになってきました

最後にグループでパス練習をしました
私も人数の少ないところに入れてもらい
いっしょに練習をしました
とても楽しかったです
パスが続くように　もっと練習をしていきたいです

子どもたちの様子

２回目の書き初め練習をしました

黒板には１回目の作品がはられていました
みんな堂々とした　いい字が書けています

１回目の作品のふりかえりを行った後
２回目の練習に入りました
気をつけるところを　一画一画確認しながら
かいていました

冬休みも　学んだことをいかして
書き上げてくださいね

授業の様子

４年生は　国語の学習をしていました

まずはじめに　漢字を三文字を学習しました
新出漢字に分担があるようで　
今日の三文字の分担の人が前へ出て
新出漢字の説明を行います
頃合いをみて　黒板の前へ立ち　説明をしているのが
すごいなと思いました
４年生みんなが協力しているので
説明もしやすいのだろうなと思いました

教科書では「世界一美しい　ぼくの村」という単元の学習をしています
パソコンルームで　アフガニスタンという国について調べたり
それぞれの課題にそっての問いを解決したりしながら進めています

練習の様子

４年生は　体育科で「台上前転」の学習をしています
今まで　自分に合った方法で練習をして
コツをつかんできました
ずいぶん上達してきました

子どもたちの様子

4年生は外国語活動の学習をしていました

ちょうどコミュニケーション活動に入るところで
曽我部先生と　お手本に立候補した児童と二人で
どのようにするのかを実演してくれました

今日は相手に文房具の数をたずねたり　
答えたりというめあてです

すっかりコミュニケーション活動に慣れ
楽しそうに英語を話している4年生でした
文房具の単語も覚えていて感心しました

表紙作りの様子

4年生は　国語科の学習で
ある人物になって想像をふくらませて
物語を書きつづってきました

そしてついに原稿が完成しました

ということで今日は表紙作りをしていました
思い入れのある物語ができたので
表紙にもその思いを込めて
気合いを入れてかいていました

いい本ができましたね
6年生みたいに　
松川先生に図書室に飾っていただくといいかもしれませんね