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最新更新日：2024/06/21 |
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３、４年 総合「命について考えよう」３
草抜きの様子
３、４年 総合「命について考えよう」２
宮本先生ビンゴ大会の様子
３、４年 総合「命について考えよう」１
３、４年生が多目的教室に集まって
総合的な学習の勉強をしていました 今日は大きく２つのめあてがありました １つめは 学習活動の流れを知ることでした 中田先生が パワーポイントを使って 学習の内容や流れ いつ何をするのか等 わかりやすく ていねいに 教えてくれました 最後には 広島菜の漬け物を作ったり 広島菜新聞を作って全校のみんなに紹介したりと めざすゴールもわかりました ２つめは 班の友だちとなかよくなることでした まず 自己紹介をしました 次に 「宮本先生ビンゴ」をしました ３年生も ４年生も宮本先生が担任だったので 何でも知っているはず・・・・・・ ということで 宮本先生が「はい」と答える質問を考え 枠に書き出しました 宮本先生ビンゴ大会は 大いに盛り上がり 早くビンゴになる班が多かったです 私たちも知らないようなことを 子どもたちはよく知っているんだなと 感心しました みんな仲よくなったところで 広島菜を植える花壇の草抜きをしました 班で協力しながら きれいに抜いていました 
4年 ５０メートル走応援団
いいなと思ったことは 走り終わった子どもたちが 大きな声で応援していることでした その応援は職員室まで聞こえてくるくらいの 力強い声でした みんな ゴールめざして 全力で走りぬけていました 走りたくなる応援 ありがとう！！ ４年 夏休みの思い出当てクイズ
何をしているのかと思ったら だれの夏休みの思い出かを当てる クイズ大会をしていました 中田先生が全員の思い出を パワーポイントで準備していました そしてテレビの画面に映し出された 一人一人の夏休みの思い出を読んで だれかを当てます みんなうれしそうに友だちの名前を言っていました これが けっこう当たるので 不思議でした みんな仲よしだからわかるのかな・・と思いました ８／８ ヘチマ日記 その後
初めて花が咲いたのは８月３日でした その後 次々と黄色い花を咲かせています また ヘチマのつるもどんどん伸びてきました ７／３０ ヘチマ日記
台風12号の影響はありませんでしたか 何か心配なこと等がありましたら 学校の方へご連絡ください 今日は4年生が育てているヘチマの様子を お伝えします 4年生は種をしっかり観察したあと 発芽させた苗を花壇に植えました 今年は去年に比べると なかなか大きくならなかったのですが 最近になって 急に大きくなってきました つるも支柱にそって ぐんぐん伸びています 夏休み明けには ヘチマの花が咲き 実がなっていると思います 楽しみにしていてください ４年 箱の中はなんでしょう
黒板を見ると 数字が書いてあり ４年生の手元を見るとカードをもっていたので ビンゴゲームをしたのだなと思いました さぞ 盛り上がったことでしょう 目に浮かびます・・・ わたしが教室に入ると ちょうど 「箱の中は何でしょう」ゲームが始まりました ゲームの説明がわかりやすかったです 二人で箱の中に手を入れます 中に入っているものが何かを当てるゲームです よく工夫していると思ったのは 段ボールの中が 見ている人たちに見えるように 穴をあけているので ゲームをする人も 見ている人も ゲーム担当の人も みんなで楽しめるゲームだなと思いました 4年 ビューン
先日はソーラーカーを走らせようと がんばっていましたが 少しずつしか進みませんでした タイヤはぐるぐる回っていたので エネルギーはたくわえていたようですが ビューンとは走りませんでした でも今日のモーターカーはすごいです 体育館のはしからはしまで ビューンと一気に走りぬきました 実に速いモーターカーの完成です 友だちと教え合いながら モーターカーを完成させているのが いいなぁと思いました ４年 音楽朝会のお手本「青い空は」
「次は自分たちだ！！」という気持ちが 体全体で伝わるような４年生の様子でした だから４年生がお手本の音楽朝会はどうなるんだろうと 楽しみにしていました 今回４年生は臨時休業があったり 音楽の授業がなくなったりと 時間的に 十分練習ができませんでした 先生たちも心配していました・・・ いえいえ 何も心配することはありません 確かに時間がない中で仕上げるのは とても大変だったと思います でも、４年生の日々の音楽に対する熱意 そして今までの積み上げ 何より４年生一人一人の素直な表現力に 圧倒された音楽朝会となりました ４年生さん 歌とあいさつのお手本ありがとう すばらしかったですよ ４年 ２まいの三角定規を使って
垂直な直線がかける４年生ですが 今日は 平行な直線をかく勉強でした ただ平行な直線をかくのなら少し簡単ですが 条件がついてくると難しくなります 点Aを通り アの直線に平行な直線・・・ その平行な直線をかくためには ５つの作業を確実に行わなくてはなりません 中でも写真の４、５は神経を集中させなくてはなりません なぜなら二つの三角定規を片方の手で 持たなくてはならないからです ここでずれたら １〜３の作業が水の泡になります だから４年生は何度も何度も練習を行い 確実な平行線がかけるよう努力しました がんばりました この努力は 後に学習する平行四辺形をかくときに 役に立つのでは・・と思います ４年 夏の桜
身近に見られる昆虫や植物を 探したり育てたりしながら 成長のきまりや体のつくり 生物どうしのかかわりについて学習してきました ４年生の理科では 植物の成長にともなう変化について １年間の計画を立てて観察したり 空気の温度と関係づけて考えたりする学習を行います 今日はその１年間の計画の中の「夏の桜」について ノートに絵と文章でまとめていました 春に比べると暑くなってきて えだをのばし 葉の数をふやしました また葉の緑色も濃くなっていることに気づきました 次は秋の桜がどうなっていくのか しっかり計画的に観察をしていってくださいね ３、４年 水泳指導
お伝えしましたが ３、４年生も泳げるようになるために みんな真剣に練習をしていました ３、４年生は今日で３回目の水泳指導でしたが 伏し浮きや け伸びが見違えるほど 上達していました 子どもは 勘を取り戻すのも早いのですね 後半は 中田先生グループ 宮本先生グループ 前先生グループに分かれて 自分の苦手なところやできないところをアドバイスしてもらいながら がんばって練習をしていました 今年は雨の日が多く十分に泳げないかもしれませんが 一回一回の水泳指導を充実させ 取り組んでまいりたいと思います ４、５年 青い空は
だからなのか 先日見事なお手本を歌い上げた５年生といっしょに 合同音楽をしていました。 先輩から よいところを学び それを受け継いでいく・・・ すてきですね 第２音楽室は ７２人の子どもたちの 「青い空は」の大合唱でした ４年生さん ７月１８日の音楽朝会 よろしくお願いしますね ４年 先生 めっちゃうまいじゃん！！
学習していました 親クジラは１５メートル 子クジラは３メートル では親クジラは 子クジラの何倍？ という問いでした まず 図をかくことになりました 中田先生は 「上手にかけなくてもいいよ」 と安心させてくれました 算数なので簡単にかけばよかったのですが・・・ 子どもたちも 中田先生も書き始めました すると・・・ 「先生 めっちゃうまいじゃん」という声が・・・ しかも 次々に「うまいじゃん」の合唱に 中田先生は「こんなことでほめてもらえるの」と とてもうれしそうでした こんなに素直に表現できる４年生 かわいいなと思いました そのあと 上手にかけてなくていいのに 真剣にクジラを書き始める人が増えました 親クジラは 子クジラの何倍？は できたのかな？ 今度聞いてみようと思います ４年 校区探検 延期になっても・・
雨が降ってきたため 延期となりました 保護者の皆様には 下校にかかわって いろいろご心配をおかけしました また ナップザック 水筒など 校区探検の準備もありがとうございました 校区探検が延期となり さぞ残念だったであろう４年生ですが 午後から 切り替えて がんばっていました 昨日は たてわり遊びのため 掃除がありませんでした だから 私が教室へ行ったときには ゴミ拾いをして 教室の環境をきれいに整えていました さすが お掃除名人の４年生です 今のところ来週は晴れの予定です 次こそ校区探検へ行けるように 願っています ３、４年 け伸び
今日は絶好のプール日和でした とても気持ちよさそうでした ちょうど け伸びを練習するところでした お手本のお友達のように け伸びで遠くまでいけるよう コツを確認していました コツとしては 力をぬいて 足はしっかり曲げて壁をける ということを意識して練習していました みんなどんどん上手になってきて 宮本先生にもほめられていました 4年 広北交流会
久しぶりによい天気になってよかったなと思います 体育館へ入ると 4年生のお友達が 温かく出迎えてくれました 去年も交流しているので なつかしいかんじがしました はじめに 自己紹介をしました 大きな声でわかりやすく言えたと思います 次に いろいろなゲームをしました 台風の目では 運動会でもしたことがあるので 気合いを入れてがんばりました 最後に三入東小自慢のうたごえを 広島北特別支援学校のお友達にプレゼントしました 今日はお招きいただきありがとうございました 次回は 三入東小学校へおいでください 楽しみに待っています ４年 わり算の筆算は完ぺき！！
４年生は算数科の学習で筆算の仕方を考えるというところでした まず 前の時間の復習から始まりました ７１÷３ みんな筆算の仕方を唱えながら計算しています もう筆算の仕方は完璧でした さらに子どもたちから 「検算は・・」という声が上がりました きっと いつも検算をして確かめるということが 習慣化しているのでしょうね 立派です 今日の筆算は ８６÷４、６２÷３です 前の時間より何かがレベルアップしています すると 子どもたちが 「あっ 宿題にあっ・・・」と言いかけてやめました どうやら宿題にその問題があったのでしょう やさしい４年生たちだと思いました 中田先生と子どもたちのそのやりとりが 何ともかわいくて思わず笑ってしまいました 宿題のときは難しかったけど がんばって考えたので今日の勉強はばっちりでしたね そういうのを「予習」と言って力がつく学習方法です レベルアップした問題でも 今までの筆算と同じようにすればよいこと ０の処理をどうするかということが 確認できました ４年生のみなさんと中田先生 心がやさしくなる授業をありがとうございました ４年 ちびっこ水道教室
ゲストティーチャーとしてお招きし 広島の水道水について教えていただきました はじめの実験では 人がつくったダムと緑のダムのちがいを 知ることができました 続いて水道水をつくる実験でした 班で分担して 汚れた水をきれいな水道水にすることができました 凝集剤を入れると徐々に汚れが固まってきた様子に みんな驚いていました 最後にカレーの実験です 代表でカレーを食べている中田先生と前先生が とってもうらやましそうでした カレーを普通に食べるのと 最後にパンでお皿をきれいにするのとでは お皿を洗った水の色が大きく違いました そこで魚が住めるように水でうすめるには どのくらいの量が必要かということを考えました ２００ミリリットルの米のとぎ汁なら ０．４杯 牛乳なら２１．７杯 使用済みの天ぷら油なら ３００杯以上の水が必要であり よごれを出さない工夫をすることが大切だとわかりました 広島市水道局の小迫先生、宮本先生 実験を通して たくさんのことをわかりやすく 楽しく教えていただき ありがとうございました |
広島市立三入東小学校
住所：広島県広島市安佐北区三入東一丁目3-1 TEL：082-818-1755 |