跳び箱の片付けが１００点満点でした

私からすると　準備もすばらしい！！
と思いましたが　４年生は反省点を生かして
後片付けを行い　何と後片付けは１００点満点でした
安全に気をつけるだけではなく
周りの人ことをよく考えて行動しているところが
すばらしかったです

最後の写真は　中田先生に
すばらしいと　ほめられているところです

授業の様子

授業の様子

後期から4年生の外国語活動の学習が始まりました
ずいぶん英語が話せるようになっていました
特に驚いたのは　1度聞いた英語の歌をすぐに歌えていたことです

今日は　天気についてたずねたり　
答えたりする学習でした

まず　グループでさいころゲームをしました
さいころの出た目の天気を答えるというゲームです
みんな　楽しそうにさいころをふり
笑顔いっぱい　天気を答えていました

次に　天気カードゲームです
一人ずつ天気のカードを持ち
二人組でたずねたり答えたりしました
そして最後に自分のカードを交換します
そのカード交換が多いほどいいということなので
4年生のみんなは　一生懸命にたずねたり答えたりしていました

どちらのゲームも　本当に楽しそうに　
そして表現力豊かに取り組んでいるので
英語の力も　しっかりと身につくなと思いました

４年生さんの発表は、合奏「魔法のすず」と 合唱曲「ぼくに太陽」でした。

合奏「魔法のすず」は、なめらかなところと、かろやかなところとを見事に表現していました。
それぞれの楽器の音色が本当に美しく、まさに願いを叶えてくれる魔法の鈴だと思いました。

合唱曲「ぼくの太陽」は、「君」とはいったいだれなのかを、みんなで真剣に考えましたね。
そして、たどりついた答え、それは「自分を大切に育ててくださった方々」。
今日は、そんな「君」に対して、自分の太陽と思い、感謝の気持ちをこめて歌うことができましたね。
みなさんの思いは、「君」にしっかり伝わったことと思います。

授業の様子

今日は研究授業でした
国語科「ごんぎつね」の最後の場面を学習しました
クライマックスです

物語もクライマックスですが
4年生も大変盛り上がっていました
今日の研究授業をがんばろうという気持ちが
体全体からにじみ出ていました
そして　たくさんの先生が見に来たので
うれしそうでした

だまってうなずいたごんは　兵十にどんなことを言いたかったのか・・・

このめあてにせまるために
子どもたちは　文章をしっかりと読み取りました
そして場面の移り変わりと結びつけて
思い思いに想像をふくらませました

発表の時には　たくさんの手が挙がり
ごんになりきって発表している人もいました
自分の考えを堂々と発表できるのは
ラジオ放送できいた4年生の作文朗読のように
安心で仲よしクラスだからですね

4年生のみなさん　中田先生
今日まで　「ごんぎつね」を楽しく学習し
そして今日　クライマックスの授業を見せてくれて
ありがとうございました
次の国語の学習もがんばってください

授業の様子

今4年生は国語科で「ごんぎつね」の学習をしています
教室横には今までの各場面の学習の足跡が掲示されていました

黒板を見ると　みんなの考えでうめつくされています
たぶん全員発表をしたのでしょうね
あと3人というところでした
最後の3人の発表もすばらしかったし
最後の3人の発表をしっかり聞いているのも
すてきだなと思いました

4年生は　明日クライマックスの場面の研究授業をします
たくさんの先生が見に来ると思います
今日のように　明日もがんばってくださいね

子どもたちの様子

広島菜が　大きくなってきました
３，４年生は毎日お世話をがんばっています
特に　草抜きは欠かさないので　
一本も草が生えていません
さすが！！

さて　４年生は２回目の広島菜報告会に向けて
報告書を作っていました
先日、パソコンルームでしっかり調べたのでしょうね
たくさんの資料を机に広げ
同じグループの人と協力して
報告書のレイアウトを相談していました
わかりやすくて　興味を引きつける報告書ができていました
２回目の報告会も　がんばってくださいね

お楽しみ会の様子

お楽しみ会の様子

４年生はお楽しみ会をしていました

写真にはありませんが　事前準備がすごかったそうです
役割ごとに休み時間を使って
準備してきたそうなんですが
本格的なんだそうです
家から持ってきた材料でかざりをつくったり
せりふをいう役の人は　自分で考え
その原稿を何度も練習したり・・・
お楽しみ会に対する熱意を感じました

私が教室に行ったときは　
先生の出し物が始まるところでした
まず前先生のクラリネットの演奏でした
美しい音が奏でられました
４年生お気に入りの「USA」も演奏してくれて
みんなのりのりで踊っていました

中田先生はゲームをしてくれました
カードをつなげると中田先生が
４年生のことをどう思っているかという
メッセージが表れるということでした
配られたカードの数字グループに集まり
カードをつなげると・・・
すてきなメッセージが出てきました

４年生と先生たちとで作り上げた
とても楽しくてうれしいお楽しみ会になりましたね

練習の様子

音楽室に行くと　1番きいてもらいたい！！
という声が聞こえました
うたごえ発表会にむけて　合唱曲の1番が完成したのでしょう

さっそく1番をきかせてもらいました
一瞬で　音楽室の空気が変わりました
鳥肌がたちました
前奏から　やる気がみなぎっていたからです
歌声も　本当にすばらしかったです
聞かせてもらい　うれしかったです
ありがとう

今日は2番をがんばるということなので
また2番が完成したらききにきますね

４年生教室の様子

授業の様子

授業の様子

4年生の国語科の学習にゲストティーチャーとして
栄養教諭の今村先生が招かれました

4年生は　今か今かと待っていました
今村先生が教室に入ってきたときには
みんなうれしそうでした

国語科の「くらしの中の和と洋」の学習に入りました
今日は身の回りにある　衣　食　住
それぞれの和と洋の違いについて調べるのですが
せっかく今村先生が来られたので
食から調べることになりました

4年生は　次々と違いを見つけ　発表が止まりませんでした
今村先生の時間がなくなりそうな勢いでした
いよいよ　食のプロ　今村先生の登場です
4年生が見つけた違い以外のことに目をつけて説明すると
「ああ」と声を出して納得していました
今村先生は　給食メニューの和と洋クイズをしてくれて
たいへん盛り上がりました
4年生の力と今村先生のクイズやお話により
和と洋の違いを詳しく調べることができました

先日　ホームページにも掲載しましたように
6年生の言語・数理運用科の学習では　今村先生が
2年生の学級活動の時間には齊藤先生が
授業を行ったところですが
本校では　日頃から担任・栄養教諭・養護教諭の三者が
それぞれの特長を授業に生かすことで
児童の関心・意欲を高め　広く深い習得を図ることができると考え　
取り組んでいます
今後もその様子をお知らせしていきたいと思います