今日は、グループ毎に４小節までの練習に取り組んでいました。

グループで相談しながら、うまく演奏ができるよう何回も練習しています。

生き生きと意欲的に頑張っている姿が素敵ですね。

学習の様子

３年生の出し物です。

３年生は、「学校あるある」を寸劇にして６年生に楽しんでもらいました。

最後にみんなで感謝の思いを呼びかけで伝えました。

３年生の出し物

今日は、「水」という漢字を書きました。

代表の児童が前に出て書き、一画一画先生と一緒にポイントを確認し合いました。

その後、ポイントを意識しながらゆっくり丁寧に書いていきました。

書く度に上手になっていきますね、３年生。

学習の様子

今日は、パート毎に分かれて練習をしていました。

タブレットを活用して、自分のパートの音を確認しながら練習したり、実際い楽器を鳴らして練習を繰り返したりしていました。

１人１人がとても熱心に意欲的に取り組んでいる姿が見られました。

学習の様子

今日は、プログラミング発表会に向けての準備をしていました。

プログラミングソフト「スクラッチ」で作成中の作品を修正したり、追加したりしています。

１人１人の役割にしっかりと取り組んでいました。

学習の様子

今日は、楽器のパート決めをしていました。

希望を聞いて、重なったところはじゃんけんで決めています。

とてもよい雰囲気でパートが決まっていきました。

どの楽器も重要です。これからしっかりと練習してくださいね。

学習の様子

今日は、８段落のトピックセンテンスを見つける学習をしました。

これまで学習してきた方法で、大切な文章に目を向けることができるようになってきました。

説明文の読み取り方がわかるようになってきましたね。

学習の様子

今日は、漢字ドリルで漢字の練習を学習していました。

先生に確認してもらって、終わった人はローマ字のワークを行っています。

各自、自分のすべきことにしっかりと取り組んでいました。

学習の様子

今日は、学校にある消火器の秘密について調べる学習をしました。

自分たちが調べた学校にある消火器のことをタブレットを使って、様々な角度から調べていました。

疑問に思ったことをどんどん追究しています。

学習の様子

今日は、かけ算のひっ算の問題を解く学習をしていました。

個人で、ペアで、グループで様々な学習形態で一人一人が自分のペースで意欲的に取り組んでいます。

全員から「わかりたい」という気持ちが伝わってきます。

頑張っていますね、３年生。

学習の様子