完成した作品です。

「カラフルフレンド」の完成です。

みんな納得の作品ができました。

３桁−３桁のひき算の学習をしています。

位を揃えて、１の位から順に計算していくことを繰り返し練習していました。

問題を解いて先生に採点してもらった後、友達に教えていくことも上手になっています。

ベースボールゲームの様子。

打ち方のポイントに気を付けてベースボールゲームをしました。

打ち方を意識しながら練習したので前回より打ち方がとても上手になっていました。

ルールもしっかりと守りながら楽しくてきぱきとゲームを進めていました。

「カラフルフレンド」作成の様子。

「カラフルフレンド」の作品が完成に近づいてきています。

各自、思い思いの作品をとても一生懸命作っていました。

市役所の周り、広島駅の周りにはどのようなものがあるかを調べる学習です。

教科書の地図や絵をよく見て、てびきの(　　)　にあてはまる言葉を探していきました。

みんなとても集中して取り組んでいました。　

ボールを使った運動。

「ボールの使い方を知ろう」というめあてでボールを使った様々な運動をしていました。

始めに前回行ったハンドベースボールを振り返りながら、ボールの扱い方の学習をするというめあてを確認しました。

ボールを投げて受け止めたり、グループ毎にボールを手で打ってみたりして、ボールの上手な使い方を学習しました。

「大きい数の筆算のひっ算を考えよう」というめあてで学習を進めました。

これまで習ったたし算とひき算のひっ算を復習した後、３桁＋３桁のたし算のひっ算を考えていきました。

図や絵を使って具体的な場面をイメージしながら理解を深めていました。

３年生になると毛筆の学習が始まります。

今日は「一」という字の練習です。

道具の使い方、半紙の折り方など基本的なことを時間をかけて丁寧に行っていました。

学習のしあげ「わり算のたしかめをしよう」を学習しました。

これまで学習したことを思い出しながら、問題を解いていきました。

みんな一言もしゃべらずに集中して鉛筆を動かしていました。

新聞紙などを詰め込んだ袋をつなげ合わせたり、飾りをつけたりして、自分が作りたい立体に表す工作「カラフルフレンド」の学習をしました。

いろいろな思いが膨らんでとても楽しそうに活動してました。

割り算の学習をしています。

今日は、割られる数が０の時も割り算ができることをみんなで考えていきました。

「箱に入っているクッキーを４人で同じ数ずつ分けると１人分は何個になりますか。」という問題から、箱にクッキーが入っていないときについて考えました。

答えは０になることに納得した様子でした。

２つの問題「6個のあめを、2人で同じ数ずつ分けると1人分は何個になりますか。」「6個のあめを、1人に2個ずつ分けると何人に分けられますか。」のにているところとちがうところを比べる学習をしていました。

自分の考えを相手に伝える活動をしながら、理解を深めていました。

側方倒立回転の練習をしました。

始めに得意な児童の手本をみんなで見て、ポイントを押さえた後、グループごとに練習を行いました。

お互いアドバイスをしながら、積極的にチャレンジしていました。

１校時の４年生に引き続き２校時に３年生もマット運動をしました。

この時期、学校全体でマット運動の授業をを組んでいるので器具の準備もとてもスムースです。

始めに「わたしたちの体育」を見ながらめあてを確認しました。

上靴を脱いで揃えていて準備もばっちりですね。

「パイが１２個あります。１人に３個ずつ分けると何人に分けられますか。」という問題です。

１人分の数を１個ずつ、２個ずつ、３個ずつ、・・・と増やしながら、何人に分けられるかを順序立てて考えていました。

全員、学習したことをきちんとノートにまとめていました。書き終わった後の待ち方も静かによい姿勢で待つことができるようになりました。

３年生素晴らしい。

教科書の地図を見ながら、方角や地図記号の確認をしていました。

今まで学習したことを意欲的に発表していました。

地図に興味をもって学習している様子がよく伝わってきます。