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最新更新日:2024/06/28 |
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3年生算数科「10000より大きい数を調べよう」
今日は、1000をもとににしていろいろな数の大きさを考えていました。
大きな数の表し方が少しづつ理解できるようになっています。 算数は毎日の積み重ねが大事ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生算数科「10000より大きい数を調べよう」
学習の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「こん虫探し」
運動場でこん虫を探して、捕まえて虫かごに入れています。
とても意欲的に活動しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「こん虫探し」
学習の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生算数科「10000より大きい数を調べよう」
「千万の位までの数を表そう」というめあてで学習しました。
位を一つずつ確認しながら、正確に表すことができるように時間をかけて丁寧に取り組んでいました。 学び合いの様子も多く見られました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生国語科「山小屋で3日間すごすなら」
山小屋で3日間過ごすなら何を持っていきたいかを考えました。
持っていきたいものを3つ付箋に書いて、みんなの意見を黒板にグルーピングしながら貼っていきました。 どうして持っていきたいか理由も話すことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生「こん虫の世界」
こん虫探しの計画を立てていました。
どんなところにどんなこん虫がいるか、どのように探せばよいかなどみんなで話し合ってまとめていきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生身体計測
今日は中学年の身体計測の日です。
身長と体重を測りました。 計測した後は、器具をその度に消毒して、感染予対策を行いながら実施しました。 全員おしゃべりをせずにスムーズに計測をすることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生算数「10000より大きい数を調べよう」
10の束、100の束、1000の束がいくつあるかを考えながら、10000より大きい数の読み方や書き方を学習しました。
これまで学習したことを使って、理解を深めていきました。 みんなとても集中して頑張っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「植物を育てよう」
花を咲かせているホウセンカを観察して、ノートにスケッチしました。
畑でしっかりと観察したホウセンカを教室で細かなところまで描き色塗りもしました。 草丈が伸びて、葉の数が増えているなどたくさんの気づきを出していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「植物を育てよう」
学習の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生学級活動
席替えを行い、生活アンケートをしました。
学校生活で困っていることや不安に思っていることなどをアンケート形式で各自答えていきました。 困っていることがあればできるだけ早く解決して楽しく学校生活を送ることができるようにしていきたいと思いま。す ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生
学習の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「風やゴムの力」
学習の終わりに、班で協力してコースを作り、風やゴムで車を走らせる活動をしました。
自分たちで工夫してコースを設定することができるので、意欲的に取り組む姿が見られました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「風やゴムの力」
活動の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「風やゴムの力」
活動の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生音楽科
プリントで音符や記号の復習をしていました。
夏休みの宿題がすらすらできるようになるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生音楽科
学習の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「風やゴムの力」
ゴムをのばす長さを5cmと10cmにしてゴム車が動くきょりを調べる学習をしました。
始めに、教室でゴム車を手順通りに作って、体育館でグループ毎に実際に動かしてきょりを測りました。 算数の学習で巻き尺の使い方を習っているのでとてもスムーズに協力して実験をすることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生理科「風やゴムの力」
学習の様子
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