コミュニティーセンター

「なにをするところなのですか？」
と質問し、センター長の佐々木さんにいろいろとお話を聞き、施設の中を案内していただきました。

郵便局

２年生は、前回、雨で延期になっていた「町たんけん」に出かけました。

学校から離れて、自分たちの住んでいる桐陽台団地にある施設を班の仲間と訪問し、インタビューをしたり、いろいろなものを発見したりする中で、自分たちの町のよいところ、すてきなところを見つける学習です。
校外に出るため、今日はお忙しい中、保護者の方も見守りに来てくだいました。本当にありがとうございました。

出発式では、
・進んであいさつをすること
・交通ルール、公共のマナーを守ること
を約束して、元気に出発しました。

２年生は「秋の虫とりコンテスト」に日々頑張って取り組んでいます。

毎日探すうちに、どこにいるのか、名前は何かなど、いろいろなことがわかってきました。

今日は何を捕まえたのでしょうか？

学習の様子

自分の１日の様子と、教科書の話の中に出てくる獣医さんの１日の様子を比べて、同じところや違うところを見つけ、ノートやワークにまとめました。

迷ったことやわからないことがあったときは、すぐに友達や先生に聞いて、意欲的に学習する姿が見られます。

朝の挨拶も、自分から進んでできる２年生さん。素晴らしいです。

学習の様子

今日は、ボール運び鬼の学習をしました。

鬼ゾーンをくぐりぬけてボールを反対側まで運ぶゲームです。

鬼を上手にかわしながら、ボールを運んでいました。

ルールを守りながら楽しく活動しています。

学習の様子

今日は、これまで学習した筆算の方法を使って、位をそろえることを意識しながら問題を解いていました。

みんな静かに集中して鉛筆を走らせています。

どんどん力がついていきますね、２年生。

学習の様子

今日は、大きい数の筆算の学習をしました。

まずは、前時の振り返りを行っています。

たくさんの人が手を挙げて発表していました。

意欲的な学習姿勢ですね、２年生。

学習の様子

今日は、ひき算のひっ算の問題を解く時間でした。

今まで学習した正しいひっ算の仕方を使って、一生懸命問題に向かい合っていました。

繰り返し解くことで力がついてきます。頑張れ、２年生。

学習の様子

今日も「どうぶつ園のじゅうい」の本文を音読した後、内容を読み取り、ワークシートに書く学習をしました。

発表をしたり、ワークシートに自分の考えを書いたり、みんな一生懸命学習に取り組んでいました。

学習の様子

学習の様子

今日は、漢字ドリルで新出漢字の練習をしていました。

みんな、いつもの手順で集中して鉛筆を走らせていました。

一言もしゃべらす集中して取り組んでいます。さすが、２年生です。

今日は、「３けた−１けた」のひき算のひっ算のしかたを考える学習をしました。

位ごとに考えながら学習を進めていきました。

みんなよい姿勢で先生の話を聞きながら、意欲的に学習に取り組んでいました。