ノートに記録を取り発表しました。

教室の外にも行って探しました。
たくさん見つけ、記録した長さを発表し合い確かめました。

ペアで協力して探しました。

長いものの長さを表すときに、メートルの単位を使うことを習いました。
今日は、だいたい１メートルだと思うものを１メートルものさしを使って見つける活動をしました。
まずは、自分たちの体で、床から１メートルのところを確かめ合いました。
１メートルの高さのめあすをもとに、教室の中でだいたい１メートルだと思うものを探し、ノートに記録していきました。

２年生は国語科「おにごっこ」で大事な言葉に気を付けて読み、分かったことを知らせ合う学習をしています。
説明文を一人ずつ正しく読み、聞き、書いてあることを正しく読み取っていきました。
みんな音読がとても上手になりました。。
いろいろな「おにごっこ」のあそび方やおもしろさについて、文章から読み取ったことを発表して確かめました。

ペットボトルで作ったタイヤのついた車を輪ゴムを使って走らせていました。

どのようにしたらよく走るかを考えながら、楽しそうに活動してました。

学習の様子

今日は学習のまとめ「たしかめよう」の問題を解いていました。

４けたの数をマスターしようというめあてで各自問題にチャレンジし、全員で確認をしています。

がんばっています、２年生。

学習の様子

平和学習ノートを使って、ヒロシマのアオギリについて学びました。

映像でアオギリの歌を聞いた後、アオギリにこめた平和の思いについて考えることができました。

学習の様子

今日は、音読と段落分けの学習でした

めあてを丁寧にノートに書いて、先生と一緒に音読の練習をしています。

みんなよい姿勢で真剣に取り組んでいました。

学習の様子

自分が作ったお話を友達に読んで評価をしてもらう学習活動をしました。

お友達の作品を一生懸命読んで、プリントに評価を丁寧に書き込んでいました。

みんなとても生き生きと活動していました。

学習の様子

今日は、数直線を使って１００００までの数を調べていました。

数直線上で数を表すことができるようになってきています。

学び合いも上手になってきました。

学習の様子

１００のまとまりに注目して、１０００のまとまりをつくる学習をしました。

何人かの人が、前に出て１００のまとまりを囲んでいました。

全員が黒板に集中して、１０００のまとまりがどのくらいかを理解することができました。

学習の様子

今日は、１０００より大きい数をあらわした数の線の読み方を学習しました。

電子黒板に写した数直線をみながらどのように読んでいくかを先生と一緒に考えていきました。

みんなとても熱心に取り組んでいました。