測定の様子。

片足、両足の入るわっかを並べて、「ケン、パー」の動きで連続跳びをしていました。

声に出してリズムを取りながら、元気よく跳んでいました。

できた作品を身に付けてみんなの前で紹介しています。

紹介の後は、鑑賞シートによかったと思う作品を記録していました。

紹介の様子

「作品を完成させよう」というめあてとても意欲的に取り組んでいいました。

納得のいく作品ができたせいか、いろいろなところから「先生、見て見て」という声が上がっていました。

正しい直線のひき方を学習して、決められた長さの直線をひく練習をしました。

正確にひけるように何回もチャレンジしています。

一人一人が育てている野菜（ミニトマト、ピーマン、ナス）の観察をしています。

葉っぱの数を１枚１枚数えて、前よりとても増えていることに驚いていました。

花の咲いた後のところからミニトマトの実ができているところも見つけて、スケッチしていました。

観察の様子

わっかを置いて、片足、両足を使って連続跳びで前に進む運動をしました。

真ん中で出会ったら止まってじゃんけんをし、勝ったら前に進めるというルールで楽しく活動をしていました。

これまで学習した音符を手拍子でリレー形式で練習しています。

みんなとても上手に正確なリズムをたたくことができました。

自分で考えた「へんしん」が出来上がっていきます。

作ったものを身に付けて、先生にテレビに写してもらってさらによいものにしていきます。

作業の様子。

長座体前屈の様子。

立ち幅跳び測定の様子。

握力測定の様子。

体育館で反復横跳びの測定です。

「姿勢を低くして」という先生の指示のもと、素早い横移動をしています。

反復横跳びの様子。

運動場で２０ｍシャトルランをしています。

電子音に負わせて２０ｍ間を往復します。

だんだん電子音の間隔か短くなります。

折り返しの総回数を記録とします。

直径２ｍの円の中から、１号のソフトボールを投げます。

２回投げてよい記録をとります。

守りをかわしながら、真ん中のコーンめがけて、ボールを投げています。

パスをしたり、動いたり、工夫しながら投げることが上手になっています。