子どもたちの様子

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先日
動物の絵をかいていましたが
ここにつながるのか・・・
と思いました
それは
「ステンシル版画」です

ステンシル版画の作り方は
シールに動物の絵をかいて
台紙に貼ります

次に
シールのまわりをスポンジで
色をつけていきます

そして
シールをはがすと
何と動物の形があらわれます

先日の動物の絵も上手でしたが
ステンシル版画の動物たちも
かわいく仕上がっていました

いろいろな作業が多いステンシル版画でしたが
算数専科の先生も手伝ってくれたので
2年生さんはすぐに聞くことができるので
安心して作ることができました
ありがとうございました

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2年生さんは
「楽しかった2年生」というテーマで
発表をするようです

大切そうに画用紙を開くと
画用紙の表には楽しかったことの絵
裏にはスピーチメモ１がはられていました

今日はスピーチメモ２をかいていました
楽しかったことについて
みんながききやすいように
自分の気持ちや発表の構成等を考えていました

参観日があれば
おうちの人にきいてもらえるのになあ・・
と思いました

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2年生さんはとび箱運動が終わり
ボール運動に入りました

思い起こせば
「横とびこし」がんばりましたよね
本当に上手になりました
3年生ではきっと開脚とびが
かっこよくとべると思います

さて
今日のボール運動は
ボールを高く上げて
キャッチすることから始まりました

高く上げれば上げるほど
キャッチがむずかしくなりますが
２年生さんはどちらもがんばっていました
ものすごく高くあげることができるので
何事も一生懸命だと感心しました
しかもキャッチも上手です
それは
ボールを見続けていることがコツのようです

次に
先生が少しむずかしくしました
ボールをあげたら拍手をすることです
２回でも３回でもできる限り
パンパンと拍手をします

こちらもボールをじっと見続けて
上手にキャッチをしていました

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