子供たちの様子

2年生さんは　教室や廊下などの
大掃除をしていました

新聞紙に水を含ませ
床の汚れをこすってきれいにしていました
また　ほうきについているのゴミをきれいにとったり
机の上だけでなく　まわりもきれいにしたり等と
がんばっていました

ハンカチ落としの様子

２年生さんは　お楽しみ会をしていました

ばくだんゲーム
ハンカチ落とし
ドッジボール等を計画して
みんなで楽しい思い出をつくっていました

子どもたちの様子

２年生さんは国語の学習で
かそこじぞうのお話を音読していました
とても上手に読んでいました

今日は
ばあさまは　どんな人なのか
を読み取る学習でした

班で教科書の文章の中から
てがかりとなる言葉を見つけて
ばあさまの人物像に迫っていました

授業の様子

２年生さんの研究授業がありました
生活科「自分のことをふりかえろう」という単元です

この単元は
自分がこれまでにしてきたことのふり返りを通して
自分の成長や友だちの成長が実感できる教材です

研究授業には　校長先生をはじめ
たくさんの先生が参観されました
だから　２年生さんはいつも以上にはりきり
がんばっていました

特に
クラゲチャートを使って考える場面では
とても集中している２年生さんを見ることができました
さらに　
友だちのクラゲチャートから気づいたことを
自分のクラゲチャートに黙々と書いている姿にも感動しました
そして
最終的に完成したクラゲチャートを
真剣に読む姿もかっこよかったです

この一年間　生活科で学んできたことが
たくさんあることがわかりましたね
そんなたくさんの中から
ベスト３を選びました
がんばりました！！

２年生さんと　宮本先生
クラゲチャートを使って　
たくさんのことを思い出し
整理することができましたね
集中している２年生さんを見て
もう３年生だな・・・と思いました
すてきな授業をありがとうございました

3年生さんは　総合的な学習の時間に
三入東小学校に必要なユニバーサルデザインを
考えていました

今まで学習したことをいかして
とっておきのアイディアを絵や文で
ワークシートにまとめていました

だれのために？
それはどのようにりようするの？
どうしてそのように考えたのか？
などをしっかり書いていました

きっと校長先生は感心されることだと思います
がんばりましたね

子どもたちの作品

2年生さんが　ねんどを使って
まるめたり　ねじったり　ちぎったり・・と
いろいろな手法で　部品をつくっていました

それらの部品を組み立てていき
一つの作品をつくりあげました

なかなかの芸術作品ぞろいです

できた作品を見て　自分で
おもしろい名前をつけていました