立ち幅跳びの様子。

６年生のわかりやすい説明を聞いた後、測定しました。

測定した後は、消毒をして握力計を次の人に渡します。

握力測定の様子。

６年生に教えてもらいながら一緒に測定しました。

お話をよく聞いてとても上手にテストをしていました。

反復横跳びの様子。

シャトルランと同じように、６年生に教えてもらいながらシフトボール投げをしていました。

初めてですが、みんなとても上手に投げています。

１年生は６年生と一緒に行います。

まずは、６年生が見本と説明をしてから、横について教えながら測定していきます。

６年生は優しく、わかりやすく教えていました。

きつつきの「くちばし」について、写真や文章を見ながら、読み取っています。

ワークシートに書き込みながら学習を進めています。

学習の様子

１年生だけで学校探検へ行ったあとは、見つけたものについて紹介しました！
１．どの部屋に何があったか。
２．色や大きさ、数はどうだったか？
３．思ったこと。
この３つを文章に書きました。
ひらがなを習いたての１年生さんにとっては、これだけでもとっても大変なことです！
今回は、さらに発表までしました！！！

初めてみんなの前で発表するので、もじもじ・・・声が小さい人もいるかな？と心配していましたが、みんな堂々と大きな声で発表できました💮

ご褒美に、久しぶりにパンちゃんが出てきてくれましたよ♪
パンちゃんが
「恥ずかしくなかった人〜？」と聞くと、大勢が手を挙げました。
「少し恥ずかしかった人〜？」と聞くと、パラパラと数人が手を挙げました。
恥ずかしそうな様子は伝わってきていなかったので驚きました！
緊張したけど頑張ったらできた！！この経験をたくさん積んでいきたいと思います！

これまで学習したことを生かしてたしざんのプリントをがんばっています。

この授業は重点単元で、この時間はなんと６人の先生方が１年生の支援に入っています。

わからなかったらすぐに先生と一緒に学習してわかるようになっていきます。

学習の様子

昨日のあじさいの絵が完成しました。

かたつむりの絵と一緒に掲示しています。

梅雨の季節にぴったりの絵ですね。

「えをみてぶんをつくろう」というめあてで学習をしています。

まず、絵を見て主語と述語にあてはまるものを出し合いました。

次に、出た意見をワークシートに整理していきます。

最後に、主語に対する述語を考えて文を作っていきました。

個人で文を作るときは、複数の先生方が支援に入っています。

ペアで主語と述語にあてはまるものを確認し合っています。

画用紙を切って、クレパスで色を塗っています。

さあ、どんな「あじさい」ができるか楽しみですね。

約束を守って、自分で学校探検をしてます。

探検した場所の様子をワークシートにきちんと記録しています。

理科室、保健室、図工室、音楽室を探検しています。

「玉の入った数を計算しよう」というめあてで学習をしていました。

１回戦目に入った数と２回戦目に入った数をたし算して答えを求めています。

実際に入った数をたし算であらわすことでたし算の概念を確かなものにしていきました。