子どもたちの様子

子どもたちの様子

1年生さんが文の中から
ことばをみつけていました

かばんのなかには「かば」がいる
パンダの中には「パン」がある
というふうに
みんなで文の中にあることばを
さがして音読をしました

みんなでさがした言葉は黒板に書かれていましたが
先生が
「もうみんなおぼえたよね」
と言うと
「おぼえてる」
と1年生さん
そして
黒板に書かれていたことばは全部消されました

さあ
今からじぶんでことばを見つけて
教科書をうめていきます

できたかな・・・？

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

今日は何が安いかな・・・・・？
とチラシを見ているわけではありません
チラシの中から
カタカナをさがしています
日常生活の中で使う言葉の中には
カタカナの言葉がたくさんありました

自分が持っているチラシに
カタカナがなくなったら
別のチラシと交換して
カタカナをさがし続けました

みんなたくさんカタカナをさがしましたが
最高記録の人はノート9ページでした
しかもとてもていねいな字でした

みんなよくがんばりましたね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

1年生さんはカタカナをしっかり学習したようです

先生が
「ひらがなと似ているカタカナを教えて」
と言うと1年生さんは
たくさんの字を発表していました

まず
「も」と「モ」
似ているところをたくさんみつけました
たぶん
先生が予想していた以上に
1年生さんはみつけました
そんなところまでみつけるとは
さすが1年生さんと思い
本当に似ている気分になりました

他にもあるよね・・・
「せ」と「セ」
こちらも似ているところがたくさんありました

ここからは
自分で似ている字をさがして
ノートに書きだす時間です
教科書やカタカナ下敷きを参考にしながら
熱心にさがしていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子