「広さの表し方を考えよう」

　４年生は、図形の面積の求め方を学習しています。
　前の時間は、Ｌ字型の図形の面積の求め方を考えました。
　今日は、Ｌ字型以外の図形（十字型）の面積を求めることが学習のねらいです。
　児童は、前時に学習した方法を応用して、求め方を追究していきました。
　まず、一人一人で考え、次に友だちと考えを交流しながら、学習を深めていきました。
　４５分間課題解決に向かって熱心に集中して取り組む、児童のがんばっている様子を見て、とてもうれしく頼もしく感じました。