「６年生を送る会」で，３年生は替え歌と踊りで６年生に感謝の気持ちを表しました。
　発表の最後には，背中に貼ったカードを見せて，「今までありがとう！中学校でもがんばってください！」というメッセージを伝えました。
　
　【歌った替え歌（「さんぽ」のリズムで）】

六年生　ありがとう　いつでもえがお
みんなを　まとめる　日浦の代表
みんなで　遊んだ　日浦フェスティバル
心を合わせた　ピラミッド
六年生って　やっぱり　すごい！

六年生　おめでとう　みんなのリーダー
いろいろ　ありがとう　中学がんばって
みんなで　遠足　楽しかったね
たてわりはんでは　とても　やさしかった
みんなが大すき　六年生

　秋に苗を植えた広島菜が大きく育ち，１月の末に収穫しました。その後，漬物作りに取りかかりました。
　まず，包丁を使って半分に切って樽の中に重ねていく「あら漬け」をしました。
　５日後に，葉を１枚１枚丁寧に水洗いをした後，昆布や唐辛子を加えて「本漬け」を行いました。水洗いをするのは水道の水がとても冷たく，とても厳しい作業でした。
　「本漬け」から１週間して，「漬けあげ」をして広島菜漬ができ上がりました。講師の方から，広島菜の特徴や広島菜漬の歴史などを教えていただいた後，子どもたち一人ひとりが大事そうにして家に持ち帰りました。
〈児童の感想〉
○　広島菜が育つまでとても時間がかかったから，広島菜を育てるのはとてもむずかしいんだなと思いました。
○　たるをしっかりあらったり，土が落ちるようにていねいにあらったりしました。水がとてもつめたかったけどがんばりました。
○　おうちで食べたら，おかあさんが「おいしいね。」と　言ってくれたのでうれしかったです。
○　広島菜漬は，みんなで協力して作ると，おいしくできることがわかりました。
　　

　１月12日に広島市水産振興センターに行きました。館内で映像を見て，かきの生産量は広島県が１番多いことやかきが育っていく様子がわかりました。
　また，センターでは，水槽でオニオコゼやマコガレイなどを育てて，大きくなったら海に放流する大事な役割をしていることがわかりました。子ども達は，スズキのえさやりの体験をすることができました。
　午後からは，オタフクソース株式会社に行きました。
　説明を聞いたり，工場見学をしたりして，お好み焼きソースがどのようにして作られるのかを学習することができました。
　原材料が５０種類あることや製造がほとんど機械化されていること，すごいスピードで作られていることなど，子どもたちが驚くことが多かったです。
　それから，安全で安心な製品作りのための工夫に関心が高まりました。
　〈児童の感想〉
○　工場は，ごみやよごれなどが入らないようにいろいろなくふうがされていました。とてもえいせいに気をつけていました。
○　荷物を自動で運んだり，つんだりするロボットがあってすごかったです。　

　学年園で，広島菜を育てています。
　10月上旬に，１人１株畑に植えました。それからは，水遣りをしたり，追肥をしたり，アオムシやナメクジを取り除いたりして世話を続けてきました。
　初めは小さなポット苗だったのが，今ではずいぶんと大きく育ちました。子ども達は，来年の１月に「広島菜漬」を作ることをとても楽しみにしています。
〈児童の観察記録より〉
　とても大きく育っていた。草たけは32cmで，葉は丸っぽい形で，葉の色が前よりもこくなっているような気がした。ねこみたいな形の穴があったのでおもしろかった。

　小学校と幼稚園・保育園との連携活動として，
「動物園ガイド」を行いました。事前に動物について
調べ，園児さんに説明をしたり，クイズを出したりして
園内を案内しました。
　お昼には，一緒にお弁当を食べたり，ゲームをしたり
して交流を深めました。
　１つのグループを３年生３人と，園児さんが６人で
編制しましたが，どのグループも上手にガイドする
ことができました。

〈児童の感想より〉
　ようち園の人がわかってくれるようにせつ明したり，
まいごにならないように気をつけることをがんばりま
した。ようち園の人が楽しめように，はんの人と協力
しました。
　人の前で話すことが苦手だったけど，少しだけでき
るようになりました。調べた動物のことをせつ明する
ことができてよかったです。

　自転車教室がありました。
自転車の整備，自転車の正しい乗り方，交通のきまりなどを
学びました。実際に自転車に乗って，踏み切りや交差点の
横断の仕方を体験することができました。
　児童は，テストに合格して免許証を手にすることができて
とても喜んでいました。
　習ったことを守って，安全な乗り方をしてほしいと思います。
　
　

　社会科の「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習を深めるために，
学区内のスーパーマーケットに見学に行きました。
　店内では，グループに分かれて，お店の人の仕事の様子を見学したり，
お客さんが買い物をしやすくするための工夫を見つけたりすることが
できました。

　　【児童の感想】
　　野さいやパンがそれぞれまとめてきれいにおいてありました。
　安いねだんのものは，ねふだに赤い数字でかいていることに
　気づきました。レジをしている人は，次の人がまたないように，
　ていねいにはやくかごに入れていたのでとてもたいへんだなと
　思いました。

　国語科で「もうどう犬の訓練」という教材を学習しているところです
が，９月１５日に盲導犬ユーザーの方をお招きして，講演をしていただ
きました。
　盲導犬と一緒に暮らしていて助かることを話していただいたり，
盲導犬による誘導の様子を実演していただいたりしたので，盲導犬への
理解が深まりました。
　児童の質問にも次のように丁寧に答えていただきました。

○「盲導犬のお世話はどうしているのですか。」
　　→「排泄は，体にビニール袋を固定して，指示をしてさせます。」

○「盲導犬におすやめすは関係ないのですか。」
　　→「おすかめすかは関係ありません。」

○「盲導犬が行き先がわからないときはどうしますか。」
　　→「私が人にたずねて，わかったとおりに指示を出します。」

○「家の中でも盲導犬と歩くのですか。」
　　→「家の中は様子が頭に入っているので，何も使いません。」

　盲導犬ユーザーさんの，たとえ盲導犬がいても，困っている様子を
見かけたらできることを進んでしてほしいという願いを，児童が強く
受け止めることができるよう願っています。

　夏休みが終わって全校児童が工作を持ち寄り，夏休みの作品展が開かれました。
　１年生から６年生までの作品を鑑賞して，工夫して作っているところに気付いたり，がんばって作った努力を感じ取ったりすることができました。　

　１か月前から音楽科の授業でリコーダーの演奏を練習しています。
みんなが上手に演奏することができるようになるために，講師の先生を
お招きして講習会を開きました。
講師の先生は，おもしろく楽しくお話をしてくださり，
子どもたちはすっかりリコーダーの演奏が好きになりました。
　今日教わった３つのポイント（１．タンギング　２．吹く強さの加減
３．指遣いの練習）に気をつけて，練習を続けていきたいと思います。

「おはようございます！」
元気な声が，正門近くで聞かれました。
６月１４日に，３年生全員で挨拶運動を行いました。
気持ちのよい挨拶とハイタッチをすることができました。
これからもさわやかな挨拶を進んですることが
できるように願っています。

　５月27日（土）に運動会がありました。
　「徒競走」では，ゴールを目指して，自分のコースを全力で
走りました。
　団体種目「力を合わせて」では，４年生とペアになって，縄跳びを
跳んだり，サイコロの指示にしたがってボールをパスしたりして
リレーを行いました。
　団体演技「エイサー」は，クラスごとに違った色のはっぴを着て，
曲に合わせて堂々と踊りきることができました。退場するときには，
観客席から盛大な拍手をいただくことができました。

　３年生になって，音楽科でリコーダーの練習が始まりました。
姿勢やリコーダーの持ち方，指の押さえ方を習いました。
きれいな音が出せるには，どのような吹きかたをしたらよいかを
学習し，練習した後，２人組になって聞き合ったりしました。
早く音階を正しく吹けるようになってほしいと思います。

　５月27日(土)の運動会に向けて，練習が始まりました。
　団体演技は，４年生と「エイサー」を踊ります。
振り付けがむずかしいのですが，かっこよい姿を見ていただくために
一生懸命に練習して覚えているところです。
　当日の演技を楽しみにしていてください。

　校外に出て，学校の周りの様子を調べました。
店や公民館，駐車場などの位置を，記号を使って地図に表しました。
学区には，いろいろな建物や施設があることに気付きました。

　全校による歓迎遠足がありました。
昨年は，５年生と手をつないで歩きましたが，
今年は自分たちでしっかりと歩きました。
　園内では，縦割り班に分かれて，スタンプラリーを
したり，一緒に遊んだりして楽しむことができました。　

　校庭では，春の植物が見られるようになりました。校庭で見つけた植物や虫を観察しました。
　見つけた虫は，「日浦小生き物図鑑」で名前や特徴を調べました。
　このたび，図鑑に載っていない230種類目の「ヒメアカハネムシ」を見つけることができました。