理科室からトントン音がするので行ってみました。

　インゲン豆の葉に，でんぷんはあるかどうかを実験していました。

　朝とった葉，日光に当たっている葉，日光に当たっていない葉，三種類の葉をろ紙にはさんで叩いて，ヨウ素液をかけて色の変化からわかることを記録しました。

　思うような結果にならなかった班もありましたが，それも実験。
　
　考えることはたくさんあります。

　校内授業研究会を行いました。「対話的な学びを取り入れた児童が主体的に学ぶ授業づくり〜算数科を通して〜」をテーマに今年度も取組んでいます。６年生の授業提案でした。
　分数，小数，整数が混ざった計算を仕方を考える学習は，まず一人で考えて，近くの人と解き方を交流しました。交流する中で，自分では気付かなかったことに気付くこともあったようで，「あ，そうか。」というつぶやきも聞こえてきました。

　授業後の協議会では，タブレットのjamboardを使って一部行いました。

　友達の考えを聞いてよかった，次はこのことをがんばろう，と思えるような授業作りを目指していきたいと思います。