６年生は、音楽科で日本の雅楽の鑑賞をしていました。DVDを鑑賞しながら、最近耳慣れている西洋音楽とのちがいについて、感じたことを発表し合っていました。

６年生は家庭科でミシンの使い方を思い出そうという学習をしていました。ペアで、上糸の掛け方や下糸の出し方などに挑戦しています。友だちとの距離に気を付けながら取り組みました。

６年生は、算数科で分数の計算の学習をしていました。整数や小数の混じったかけ算やわり算を分数の形にまとめて表したり、逆数を使ったりして、これまでに学習したことを活用しながら課題に取り組んでいました。

　６年生は家庭科で洗濯実習をしました。靴下を手洗いします。洗い方、すすぎ方、搾り方など、実際に取り組んでみました。家でも実践できるといいですね。

　６年生が１年生教室のそうじを手伝っています。そうじの仕方を教えたり、一緒にごみをとったりしています。そんな中、１年生からお礼のお手紙が届きました。６年生の教室の前に一人ずつのお手紙が掲示されています。１年生と６年生の両方のうれしい気持ちが伝わってきます。

７月１日（水）、６年生は社会科で裁判員制度について学習していました。教室には、先日作った「巣箱」が飾られていました。

３年生に続いて、６年生も木材加工体験を行いました。６年生は設計図を見ながら鳥の巣箱を作ります。金差しで寸法を測るところから始めます。職人の方々にご指導していただいたり、少し手伝っていただきながら、のこぎりの引き方も様になってきました。

この日は、自己紹介スピーチを行いました。名前、出身地、誕生日や好きなものを発表します。聞いている友達にアイコンタクトを心掛けながら、しっかりと英語で伝えていました。最後はアルファベットの音を聞き取り、文字の書き方を学びました。

６年生は家庭科のクリーン大作戦で、校内の掃除をしました。ふだんの掃除で行き届いていないところを見つけて、どうやったらきれいになるのか考えて家からいろいろな掃除道具をもってきて工夫しながら取り組んでいました。おかげでとてもきれいになりました。家でもぜひチャレンジしてもらいたいですね。

６年生は外国語科で、自己紹介の仕方について学習しています。映像や音声でしっかりと音を聞いて発音し、自分の名前や出身地、誕生日や好きなものなどを友達と英語でやりとりしていました。マスクをしたままでしたが、子どもたちは楽しそうに活動していました。今年から始まった新学習指導要領により、文字を読んだり書いたりする学習も行います。

６年生の理科では、物を燃やしたあとの空気の性質がどのように変わるか、実験をして調べていました。

今朝ジャガイモを見に行くとかわいい花が咲いていました。
前に「ジャガイモはナス科です」と伝えましたが、
花はナスの花にそっくりでした。
このまま元気に育ってほしいですね。

６年生は課題の確かめに入る前に、これまでの生活のようすについて話し合っていました。

６年生は、これまでの生活のようすについて話し合っていました。

第１問の答え…２
根と思いきや、実は茎がふくらんでできている部分らしいです。

第２問の答え…４
ジャガイモなのにナス科（ナスの仲間）だそうです。
ちなみにトマトもナス科らしいですよ。意外ですね。

６年１組の皆さんお元気ですか？先生は元気です！
先生は、この臨時休業中に理科の授業で使うジャガイモを植えました。毎日見ているのですが、順調に成長をしてきています。学校に来た時にはぜひジャガイモをチェックしてみてくださいね！
ではでは、ここでジャガイモに関する問題です！
第１問！皆さんが食べているジャガイモは、植物のどこの部分でしょうか？
１根
２茎
３葉
４実
第２問！ジャガイモは何科の植物（何の仲間）でしょうか？
１ヤマイモ
２サトイモ
３キク
４ナス
普段あまり考えたことのないことだと思います。考えてみましょう☆

１年生がとてもはりきって勉強しています。算数の時間に、数を分けて数える学習をしていました。「はい！」といって、まっすぐに手をあげている様子からやる気を感じます。

４月９日（木）、６年生の理科と算数の学習の様子です。しっかり集中して、ノートをていねいに書いており、学習への意欲を感じました。