５年生が６年生に送りたい言葉を決めて、毛筆でしたためました。その言葉を選んだ理由には、６年生とのこれまでの思い出を大切にしたいという気持ちや、これから未来にむかって応援したいという気持ちがあふれています。

　５年生はこれまで練習してきた合奏の発表を行いました。緊張した様子でしたが、周りの音を聞きながらテンポを合わせ、かっこよく演奏することができました。

　５年生は円の円周の長さと直径の関係について調べようという学習に取り組んでいます。

　５年生は、食塩がもっと水に溶けるためにはどうしたらよいか考えて実験していました。結果から、次の時間は温度を変えて溶け方を比べたい、と意欲的に考えていました。