本校では、基礎学力をつけるため、１５分間の帯時間学習を行っています。４年生は百ます計算や下学年の学習プリントに取り組んでいました。どの子も集中していました。

国語科の新しい単元に入り、朗読を聞きながら読み進めています。筆者の論旨や文の要点をしっかりと読み取る力をつけてほしいと思います。

４年生は国語科で説明文を学習しています。筆者の言いたいことが繰り返して書かれている文を見つけて、子どもたちは一斉に手を挙げました。

3年生のころから育てていた麦を収穫しました。平和学習で「ゲンの麦」について学習しています。今日は、毎年お世話になっているNPO法人「一念発起」事務局長様にお越しいただき、刈り入れや昔ながらの脱穀の仕方についてご指導いただきました。全員が一生懸命手を動かして活動している姿が見られ、成長を感じることができました。

今日は、分散自主登校第１週目の最終日。４年生の教室をのぞいてみると、Ｂグループの子ども達が社会科の課題で学習したことをワークシートを使って確認していました。下校時には担任の先生と会話を楽しむ姿も見られました。

　４年生のみなさん、家庭学習は計画的にやることができていますか。「○時までに○○する。」「○○が終わるまで集中してやる。」と決めて行ってみると、はかどると思いますよ。
　学校では５月１日に植えたへちまの種がどんどん芽を出してきました。１週間から１０日ぐらいで発芽するようなので、早ければそろそろ芽が観察できるころでしょう。自分が植えた種が芽を出すのはうれしいものですね。

　さて、「漢字を探せ」ミッションです。
「東」という漢字に、どんな漢字がかくれていますか？

１０個以上見つけられたら、すごい！
何個見つけることができるかな。

例・・・一、田

明日から臨時休校になるため、図書室で本を借りました。子どもたちは思い思いに本を取ってはどれにしようか考え、、一人２冊持って帰る本を決めていました。長い休みに入ります。しっかりと読書に親しむ習慣をつけるよい機会になればよいなと思います。