理科「じしゃくの力」の学習のまとめとして、
磁石を使ったおもちゃ作りをしました。

磁石につく物とつかない物があること。
間に紙をはさんでもじしゃくの力が作用すること。
同じ極同士は退け合うこと。

それらの力を利用したおもちゃ作りをしました。
設計図をかき、自分で材料集めもした３年生。

できあがったおもちゃのお店を開き、
友だちとなかよく遊んでいました。

秋の終わり、季節外れのアゲハの幼虫が教室にやってきました。植木鉢の山椒の葉をムシャムシャ食べていた幼虫ですが、いつしかさなぎになりました。

しかし、季節は冬。植木鉢は教室の窓辺に置いていましたが、
いっこうに生まれる気配は見られませんでした。

「もうダメかねぇ」
「死んでしまったんかねぇ」
２〜３ヶ月経ち、半ばあきらめかけていたのですが・・・

「あっ！」　男子の一人が羽化したアゲハ蝶を見つけました！

羽根がフニャフニャしているところを見ると、つい先ほど羽化した様子。
あわてて、もう一つのさなぎを見ると、ちょうどさなぎから出てくるところでした。
春に「チョウの一生」について学習したときは、登校したら羽化してしまっていたので、少々感激の子ども達でした。

一つのさなぎはビニル袋についていたというのに、この生命力にも驚きました。

図工科の時間に、春の飾りづくりをしました。

折り紙で、てんとう虫とチョウと菜の花を、
色画用紙で、たんぽぽを。

どれも立体に作るのは大変でしたが、
お祝いの気持ちをこめて、一生懸命に作りました。

総合の時間に取り組んできた、黄金山小学区の安全マップづくり。
町の様子を調べたり、グループに分かれてインタビューしたりして、
学区内の危険なところ、安全なところをまとめました。

１２月には全校の前で発表しましたが、全員で一枚の模造紙にまとめ、
校長先生に報告し、１階の廊下に掲示しました。

黄金山小学校では、４年生から委員会活動が始まります。
５年生が３年生のために、委員会のリーフレットを作ってくれたので、それを読んで、どんな委員会が、どんな仕事をしているのかを学習しました。

委員会の仕事は、みんなが気付かないところでやっていることがたくさんあり、いつもより早く登校しなくてはいけなかったり、時計を見て遊びをやめたりしないといけないこともわかりました。

来年に向けての目標や、５年生のリーフレットの感想を書きました。

１３人の３年生。
リコーダーを吹いたり、楽器を演奏したり、
６年生への感謝の気持ちをこめて合奏しました。

「６年生にまだいてほしいなと思いました。
　少しの間だったけど、わたしは６年生のことが
　大すきです。また遊びにきてほしいです。
　もう、さみしいです。」

「６年生とそろそろお別れだから、さみしいです。
　でも、６年生の前で、６年生今まで本当に
　ありがとうございました、と言いたいなぁと
　思いました。」