本番と同じ流れで卒業式の練習を行いました。子供たちの表情が引き締まり、力強い返事ができていました。また、練習を参観した5年生に最高学年の立派な姿を示すことができました。

入場の仕方や自分が座る位置などの確認をしました。限られた時間の中で、子供たちは集中して臨んでいます。

安佐中学校より、数名の先生方が訪問してくださいました。６年生の子供達の様子を観たり、中学校生活の話をしてくださったりしました。中学校では、校則や服装など、今と比べると厳しいと感じたこともあったようです。でも、高校受験やその先のことまで考えてそうなっているということを知り、うなずきながら聴いている子供もいました。

6年生は地域の一員として何ができるか調べたり、発表に向けて準備をしたりしています。
今日は学年で校外に出かけ、地域清掃を行いました。自分達が住む地域について、考える良い機会となりました。

朝のあいさつ運動の時間に地域の方が来校され、子供たちがお渡しした手紙のお礼を伝えてくださいました。本当にありがたいことです。授業以外でのこうした交流も増えてきました。

各学級で子供たちがイベントを企画し、自分たちで運営もしています。小学校生活もあと少し。１時間１時間を大切にして、みんなで盛り上がっています！

「今、私は、ぼくは」をテーマにタブレットを使って発表をしました。
将来の夢や大切なものについて、子供たちは自分の思いをしっかりと伝えることができました。

中学校生活を題材にして、英会話に親しんでいます。
子供たちは楽しみにしている行事や部活について、英語で答えていました。

　今日は、「六年生を送る会」がありました。楽しくて、かわいらしくて、心のこもった動画の贈り物に、六年生は心を撃ち抜かれたように感動している様子でした。児童のみなさんや先生方に、本当にありがとうという気持ちでいっぱいになりました。
　その後、一年生がペンダントのプレゼントを持って来てくれました。バラを折り紙で折り、メッセージも添えられていました。六年生は嬉しくて、ペンダントをつけたまま、授業をしていました。残りの小学校生活を、大切に過ごしていきたいと思います。

Making Life Better教育は、よりよく生きる、人や命を大切にすることを学び実践できるようになることを目指し、広島市で取組を進めています。
今日はスクールカウンセラーの横目先生が６年の３クラスで授業をしました。イライラとの付き合い方などをみんなで出し合い、その場でできる具体的な方法も学びました。とても貴重な学習になりました。

国語科の授業でタブレットを活用しました。
タブレットで調べたり、構想をメモしたりしながら、ノートや教科書と併用しています。

「人をひきつける表現」について、学習しています。
たくさんの文章に触れながら、表現力を高めてもらいたいと思っています。

打楽器を使って合奏に取り組んでいます。
感染症対策のため使用できる楽器が制限されますが、子供たちは仕上げの楽曲に全力で取り組んでいます。

　総合的な学習の時間に、地域の一員としてより良い毘沙門台にするために何ができるだろうと話し合いました。自分で考えたこと、お家の人と一緒に考えたことをもとに、情報を整理したり、自分にとってのテーマを何にするか考えたりしました。授業の様子を高学年の先生方が参観し、放課後、協議しました。

１２月の書写の時間や冬休みの宿題でも練習してきた「伝統を守る」を、書き初めとして清書しました。
静寂な雰囲気の中、集中して取り組んでいる様子が見られました。これまで学習したことを生かしながら取り組めました。

修学旅行で学習したことを絵巻物にまとめました。
友達の絵巻物を鑑賞し、コメントを交換して学習を深めました。

　図画工作科では、修学旅行の思い出を絵巻物にしています。心に残ったことを五七五で表現し、また、絵も添えていきます。言葉や絵から、充実した２日間だったことが感じられます。

地域の方を講師としてお招きし、門松作りを行いました。工程をひとつひとつ丁寧に説明してくださいました。
おかげで、子供たちは協力して門松を作ることができました。よい年が迎えられそうです。

大内塗の体験をしました。
世界に一つだけの箸を作りました。これで全ての見学、体験学習は終了です。
この後、広島に向けて出発です。

瑠璃光寺で五重塔を見学した後、「大内塗り体験」へと向かいます。